長文を読まない子

どうしたもんかといつも思うのだけど…
国語苦手な子に限って、長文読解問題の課題文をそもそも読まない。
本文読まずにいきなり問題を始める。問題に出ている箇所の周辺をちょこちょこ読んで、塾などで教えてもらった小手先のコツで手がかりを探して解答を書く。

いったいそういうコツというか、解答を見つける小手先の指導を、誰が始めたのか、どこの塾でも多かれ少なかれそういうのを教えているらしく（実は私も教えているけど）、早い子でもう小学校３年生ぐらいから、そういうやりかたで答えを見つけるのが「国語」の勉強だと思ってる子がいる。

それがぴったりはまればまあええようなもんだが、的外れな場合も多い。
いや、当たっていたとしてもよくない。もっとよくないかもしれない。それでOKだと思い込んでしまうと、その子は「文章を読む」ということを取り違えたままになってしまうだろう。
それでテストの点数が取れていたとしても、それは本当に読解したことにはならないから。
そんなこといくら繰り返しても、ちっとも読解力など身につかないから。

「まず本文を読め～！」と私は指導するのだが、そんなことしてると試験で時間が足りなくなってしまうと子どもは言う。ホントに国語のできる子はちゃんと読んでから始めるのだが、苦手な子は時間がなくなってしまう恐怖感もあるらしい。
私がきっちり見てると本文を読むところから始めるが、実際のテストでいちいち傍について指導するわけにもいかないから、結局は本文を読まないまま解いてる子ってかなりいると思う。

どれぐらいいるのだろう？
一度統計とってみるとおもしろいかも。