子どもの教育は、合気道に似ている。
というのは、
そもそも合気道、
というか日本の古くからの武術は
「自然の力」
をどう利用するか？
という哲学の結晶だからだ。
話を戻そう。
ようするに、
子どもから自然で生まれてくる「力」を
導くのだ。
今では脳科学でも証明されているが
子どもの（大人にも）教育にとって
もっとも大事なのは
「やりたい。」
という気持ちだ。
子どもは、あれやこれや
「やりたい！」
という。
これが子どもの持つ力、
「生命」という普遍の力だ。
「やりたい！」
という気持ちこそが
「生きる」という力そのもの
といえる。
だから
「やりたい」気持ちを潰していくと
「生きる気力」がなくなっていく。
ここで大事なのは
この「力」を
活かしたまま
親が教えたいことが伝わるように導いていく
ということ。
「やりたい」
といっていること潰すのではなく
活かす。
西洋でも
ようやくこういうことが分かってきた。
心理療法
コーチング
マネージメント
そういった分野、
もちろん教育でも
同じことが言われている。
これは当たり前のこと。
だって
これだけが
すべての「前提」といえる
「自然の法則」
なのだから。
こういうことをもっと理解したい人は
木を育てるといい。
よく自然を監察するといい。
また
日本の古い伝統の中には
たくさん散りばめられているから
そういうものを学ぶのもいい。
（ただし本当に分かっている先生は少ないから、先生選びには時間をかけよう。）
なぜなら
日本こそが
世界で唯一
「自然とともに生きる技術」
を徹底的に磨き上げてきた国だからだ。
自然をそのまま放置する方法もある。
だがそれでは、
人間は生きていけない。
人間は、
人間が関わっていない自然の中では
生きていけない。
鳥が巣をつくるように
ヒトもまた
自分たちの「巣」をつくりあげなければいけない。
そうやって
人が自然の内で
また
人間として
生きていく道。
それが日本人が昔から培ってきた哲学なのだ。
西洋のように
自然に「抗う」のとも違う。
自然とともに生きる道。
「意識」の特性（安定・論理・分割・線形etc...）ゆえに生み出される
自然を無視した「理想」。
それに惑わされないで
自然としっかと向き合い
ともに生きる道だ。
自然をよく観察しよう。
現実をよく観察しよう。
消しても叩いても顕れてくる存在・現象は
けして「間違い」ではない。
意味があるから
生まれている。
自然に「間違い」はない。
「あなたは、『それ』とどう付き合うか？」
が問われている。
子どもの教育も
そういった自然のことがわかってくれば
結構カンタンだ。
もちろん
「トラブルが減る」というのとは
ちょっと違う。
「どう付き合うか」
が変わるから
「あなた」が変わるのだ。
「あなた」が変われば
世界も
子どもも
変わる。
もしあなたが迷っているなら
木や
鳥
石などといった
「自然」にアドバイスを聞きにいこう。
そうすれば
都会にも
普段の生活のなかにも
私たち自身にも
すべて「自然」が溢れていることに気づくでしょう。
というのは、
そもそも合気道、
というか日本の古くからの武術は
「自然の力」
をどう利用するか？
という哲学の結晶だからだ。
話を戻そう。
ようするに、
子どもから自然で生まれてくる「力」を
導くのだ。
今では脳科学でも証明されているが
子どもの（大人にも）教育にとって
もっとも大事なのは
「やりたい。」
という気持ちだ。
子どもは、あれやこれや
「やりたい！」
という。
これが子どもの持つ力、
「生命」という普遍の力だ。
「やりたい！」
という気持ちこそが
「生きる」という力そのもの
といえる。
だから
「やりたい」気持ちを潰していくと
「生きる気力」がなくなっていく。
ここで大事なのは
この「力」を
活かしたまま
親が教えたいことが伝わるように導いていく
ということ。
「やりたい」
といっていること潰すのではなく
活かす。
西洋でも
ようやくこういうことが分かってきた。
心理療法
コーチング
マネージメント
そういった分野、
もちろん教育でも
同じことが言われている。
これは当たり前のこと。
だって
これだけが
すべての「前提」といえる
「自然の法則」
なのだから。
こういうことをもっと理解したい人は
木を育てるといい。
よく自然を監察するといい。
また
日本の古い伝統の中には
たくさん散りばめられているから
そういうものを学ぶのもいい。
（ただし本当に分かっている先生は少ないから、先生選びには時間をかけよう。）
なぜなら
日本こそが
世界で唯一
「自然とともに生きる技術」
を徹底的に磨き上げてきた国だからだ。
自然をそのまま放置する方法もある。
だがそれでは、
人間は生きていけない。
人間は、
人間が関わっていない自然の中では
生きていけない。
鳥が巣をつくるように
ヒトもまた
自分たちの「巣」をつくりあげなければいけない。
そうやって
人が自然の内で
また
人間として
生きていく道。
それが日本人が昔から培ってきた哲学なのだ。
西洋のように
自然に「抗う」のとも違う。
自然とともに生きる道。
「意識」の特性（安定・論理・分割・線形etc...）ゆえに生み出される
自然を無視した「理想」。
それに惑わされないで
自然としっかと向き合い
ともに生きる道だ。
自然をよく観察しよう。
現実をよく観察しよう。
消しても叩いても顕れてくる存在・現象は
けして「間違い」ではない。
意味があるから
生まれている。
自然に「間違い」はない。
「あなたは、『それ』とどう付き合うか？」
が問われている。
子どもの教育も
そういった自然のことがわかってくれば
結構カンタンだ。
もちろん
「トラブルが減る」というのとは
ちょっと違う。
「どう付き合うか」
が変わるから
「あなた」が変わるのだ。
「あなた」が変われば
世界も
子どもも
変わる。
もしあなたが迷っているなら
木や
鳥
石などといった
「自然」にアドバイスを聞きにいこう。
そうすれば
都会にも
普段の生活のなかにも
私たち自身にも
すべて「自然」が溢れていることに気づくでしょう。