昨日、今日と、
辻井こども総合研究所の主催する
「おもちゃコーディネーター養成講座」
にいってきました！
僕は全人教育に興味があるので、
やっぱり教育のはじまりは幼児教育です。
幼児教育、といえば、
シュタイナーやモンテッソーリ教育、ニーチキンの積み木などが有名ですが、
そういったヨーロッパを日本に紹介してきた辻井正氏が主催する研究所のセミナーです。
ところで、なぜ「おもちゃ」
？
というと、
上の幼児教育法（っていうかヨーロッパの幼児教育では？）共通するのは、
『おもちゃ』を使うこと。
それで、おもちゃの正しい・・・というか、
より有効な使い方を学ぶ、というわけですな。
２歳半の娘を持つ父親としては、
これは知っておきたい！
（子供のためのおもちゃ屋さんもやりたいしね♪）
…というわけで、
行ってきました。
セミナー会場での写真はとっていませんが、
保育関係者が集まる、
ということもあり、
ビジネス系・自己啓発系のセミナーとはだいぶ違う雰囲気・・・。
なんていうのかな、
心理系のセミナーなどと同じ空気。
「やさしい」「フェミニン」な「穏やかな」空気で、
扱っているものも『おもちゃ』ということもあり、
終始なごやかなムードで行われました。
う～～～～～ん、
でも、学ぶところは大きかったですね！
なるほど、おもちゃの遊び方ってこんなやり方があるんだ、
とか、
ゲームの楽しさ、
とかね。
なるほど、これは大事だ～～～
もちろん、
あえて今回はあまりとりあげないけれど、
大事なのは「保育者」の「あり方」であり、子供への「向き合い方」です。
それがなくては、おもちゃも、子供も、生きません。
でもこれはまあ、今回の主要テーマではないので、置いておきましょう。
まあまあ、そんなわけで、
２日の研修を終え、
無事「おもちゃコーディネータ－」の認定を頂きました！
ジャ～～～ン★
（写真ちょっと暗いなあ。。。）
↓↓↓
そして１０月（予定）には、
様々な幼児教育法を現場で見続けてきた（らしい）辻井氏がプレゼンする
シュタイナー、モンテッソーリなどを統合した（？）新しい教育法、
『ピラミッド・メソッド（ピラミッド教育法）』
のセミナーにも参加したいと思いマース！
ちなみに、ウチの娘は、
いろいろ検討した結果、
個人的には最高
と思えるこの「ピラミッド・メソッド」を実施している保育園に入れることにしました。
でも、やっぱり、
自分でも分かっておかないとね！★
いや～、楽しみです。
うははっ。
ＰＳ．
余談ですが、
「ピラミッド・メソッド」は、
あくまで「キマ家にとって最高。」なだけ。
幼児教育は、たった１つの方法で全てが完結するものではないと思います。
肝心なのは、
・親としては何ができる・教えられる・与えられるのか、
・保育園・幼稚園では何を教えて・何を子供に学んでもらいたいのか、
・他の部分はどう・何でサポートできるか、
ということだと思います。
子供への教育の「全て」を、保育園や幼稚園、または学校に一括してやってもらおう、
というのは親の怠慢でしかありません。
すべての教育には、偏りがあり、できないこともあります。
ですから、
「それぞれの強み・弱み」をよく把握し、うまく利用することが肝心ですね。
辻井こども総合研究所の主催する
「おもちゃコーディネーター養成講座」
にいってきました！
僕は全人教育に興味があるので、
やっぱり教育のはじまりは幼児教育です。
幼児教育、といえば、
シュタイナーやモンテッソーリ教育、ニーチキンの積み木などが有名ですが、
そういったヨーロッパを日本に紹介してきた辻井正氏が主催する研究所のセミナーです。
ところで、なぜ「おもちゃ」
？というと、
上の幼児教育法（っていうかヨーロッパの幼児教育では？）共通するのは、
『おもちゃ』を使うこと。
それで、おもちゃの正しい・・・というか、
より有効な使い方を学ぶ、というわけですな。
２歳半の娘を持つ父親としては、
これは知っておきたい！
（子供のためのおもちゃ屋さんもやりたいしね♪）
…というわけで、
行ってきました。
セミナー会場での写真はとっていませんが、
保育関係者が集まる、
ということもあり、
ビジネス系・自己啓発系のセミナーとはだいぶ違う雰囲気・・・。
なんていうのかな、
心理系のセミナーなどと同じ空気。
「やさしい」「フェミニン」な「穏やかな」空気で、
扱っているものも『おもちゃ』ということもあり、
終始なごやかなムードで行われました。
う～～～～～ん、
でも、学ぶところは大きかったですね！
なるほど、おもちゃの遊び方ってこんなやり方があるんだ、
とか、
ゲームの楽しさ、
とかね。
なるほど、これは大事だ～～～
もちろん、
あえて今回はあまりとりあげないけれど、
大事なのは「保育者」の「あり方」であり、子供への「向き合い方」です。
それがなくては、おもちゃも、子供も、生きません。
でもこれはまあ、今回の主要テーマではないので、置いておきましょう。
まあまあ、そんなわけで、
２日の研修を終え、
無事「おもちゃコーディネータ－」の認定を頂きました！
ジャ～～～ン★
（写真ちょっと暗いなあ。。。）↓↓↓
そして１０月（予定）には、
様々な幼児教育法を現場で見続けてきた（らしい）辻井氏がプレゼンする
シュタイナー、モンテッソーリなどを統合した（？）新しい教育法、
『ピラミッド・メソッド（ピラミッド教育法）』
のセミナーにも参加したいと思いマース！
ちなみに、ウチの娘は、
いろいろ検討した結果、
個人的には最高
と思えるこの「ピラミッド・メソッド」を実施している保育園に入れることにしました。でも、やっぱり、
自分でも分かっておかないとね！★
いや～、楽しみです。
うははっ。
ＰＳ．
余談ですが、
「ピラミッド・メソッド」は、
あくまで「キマ家にとって最高。」なだけ。
幼児教育は、たった１つの方法で全てが完結するものではないと思います。
肝心なのは、
・親としては何ができる・教えられる・与えられるのか、
・保育園・幼稚園では何を教えて・何を子供に学んでもらいたいのか、
・他の部分はどう・何でサポートできるか、
ということだと思います。
子供への教育の「全て」を、保育園や幼稚園、または学校に一括してやってもらおう、
というのは親の怠慢でしかありません。
すべての教育には、偏りがあり、できないこともあります。
ですから、
「それぞれの強み・弱み」をよく把握し、うまく利用することが肝心ですね。