ようするに、何かを学ぶ時は、
とにかく自分が楽しく、楽に、ワクワクするように学ぶことです！
だいぶ前の記事になりますが、
「５分３０秒の勉強法」というのを書きました。
これも、
「これくらいだったらあっという間に終わっちゃうね」
と思えるくらい短く、という意味です。
そうやって、ある行動に対し脳が「快」になってしまえば、
今度は「習慣」になります。
習慣になれば、あとは放っておいても、自然にやるようになります。
やらないほうが気持ち悪い、というか。
だから、自分に厳しく、他人に厳しくする教育は、
勉強から離れることはつくっても、好きにすることはありませんね。
とくに「感動」はいいです。
子供に、あることに対して「感動」させれば、とっても好きになります。
たとえば水泳をやっている子なら、
素晴らしい水泳選手や、なにかの大きな大会で優勝！みたいなシーンを見せてあげること。
もちろん、それでその子が感動するかどうかはわかりません。
それこそは自然で決まっていること。人間の力ではどうにもならない。
それぞれの自然が流れる方向を見つけ、
それを人工的にもっと育ててあげる。
それは植物の育て方にも共通するものです。
ネイティブアメリカンのある部族は、
人間は自然の「庭師」だ、といっていると本で読んだことがあります。
ようするに、自然の良いところを伸ばして、よくないところは抑えるための存在。
そう、それがまさに人間が、自然のなかにおいて、「意識」という特殊な能力をもって生まれた理由なのかもしれませんね。
クリックは人のためならず、ということで。。。(^^)
↓↓↓
とにかく自分が楽しく、楽に、ワクワクするように学ぶことです！
だいぶ前の記事になりますが、
「５分３０秒の勉強法」というのを書きました。
これも、
「これくらいだったらあっという間に終わっちゃうね」
と思えるくらい短く、という意味です。
そうやって、ある行動に対し脳が「快」になってしまえば、
今度は「習慣」になります。
習慣になれば、あとは放っておいても、自然にやるようになります。
やらないほうが気持ち悪い、というか。
だから、自分に厳しく、他人に厳しくする教育は、
勉強から離れることはつくっても、好きにすることはありませんね。
とくに「感動」はいいです。
子供に、あることに対して「感動」させれば、とっても好きになります。
たとえば水泳をやっている子なら、
素晴らしい水泳選手や、なにかの大きな大会で優勝！みたいなシーンを見せてあげること。
もちろん、それでその子が感動するかどうかはわかりません。
それこそは自然で決まっていること。人間の力ではどうにもならない。
それぞれの自然が流れる方向を見つけ、
それを人工的にもっと育ててあげる。
それは植物の育て方にも共通するものです。
ネイティブアメリカンのある部族は、
人間は自然の「庭師」だ、といっていると本で読んだことがあります。
ようするに、自然の良いところを伸ばして、よくないところは抑えるための存在。
そう、それがまさに人間が、自然のなかにおいて、「意識」という特殊な能力をもって生まれた理由なのかもしれませんね。
クリックは人のためならず、ということで。。。(^^)
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