こんにちは。和久田ミカです。

『クラス替えは、どうやって決めているのでしょうか』こんにちは。和久田ミカです。こちらの「光と影の心理学」無料動画セミナー、１００名超えました！通算７５１名です！『【無料】光と影の心理学動画セミナー』こん…

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この記事にいただいたメッセージにお答えしますね。

いただいたコメントを要約すると、

「かわいそうな児童が出ないように、教師は細心の注意を払ってクラス替えをしてください」

ということかな、と思いました。

思いのたけを書いてくださったのですね。↓

（前の方の説明は削除し、後半だけ掲載）

なるほどー。ありがとうございます。

ボッチになったのは、先生のクラス替えのせいだと感じておられるのですね。

ここからちょっと辛口になるよ、ごめんね。

拝見してみて、かなりの妄想族な感じがするのですよ。

　ブンブンブブブン

　誰もアタイたちのことはわかってくれねーんだよ

　センコーもアタイたちのことなんて、どーでもいいんだ

ちょっとたとえが古かったですね、昭和になってしまった。

要するに、

「どうせ私なんて、誰にも大事にしてもらえない」

という眼鏡でまわりの人を見て、暴走してるということ。

あえて言うけど、

「先生が私のことを気にかけてくれなかった

　ような気がして

　悲しい」

ということじゃないかな、と思うんだけど。

ちがうかな？

「先生が配慮してくれさえすれば、私は傷つかずに済んだ」

と感じているかもしれない。

でも、自分の心を傷つけるのは自分だけ。

過去の出来事にどんな色を付けるのかは、自分で決められる。

人生山もあれば谷もある。

それをどうとらえるのかは、自分次第、

なんだよ ^ ^

そういうときはね、主語を変える。

先生は、なぜ、配慮をしないのだろうか？

まわりの人たちは、私をボッチにした

ではなくて、「私は」を主語にしていこう。

(私は）仲間に入れてもらえなくてみじめだった(と感じた）

(私は）先生が私を大事に思ってくれなくて悲しかった(と感じた）

こんなふうに、外側ではなく内側に意識を向けていく。

ムリ―、できないー、って苦しくなるときは、

イケてない自分を受け入れてないから、苦しんじゃないかな。

「本当は、友達がたくさんいるはずの私なのに！！」

にとらわれすぎていると、そうでない自分を見たくない。

でもあえて、友達ができなかった自分を、

「これも私なんだ」

と受け入れて、自分に対して

「さみしかったよね。みじめだったよね。がんばったよね。」

と、やさしい言葉をかけてあげよう。

「先生のせい」「周りの人のせい」

と矛先を外側に向け続けなくちゃいけないのは、もっと苦しいよ。

じゃないとね。

代々、恨みというのは連鎖するのですよー。

たぶん、あなたのお子さんが成長したとき、お子さんの担任の先生を見張るようになります。

「うちの子、大事にしてるでしょうね？」

「大事にしてるなら、このくらいやってくれて当たり前ですよね？」

「うちの子が傷つかないように、細心の注意を払ってくださいよ！」

要望を出したくなる。

苦情を寄せたくなる。

子どもが傷ついている「証拠」を集めたくなる。

これね↑、私が教師をしていた時に感じたことです。

「子どものときの思いが反応して、教師を見張ってしまう」方も何人もおられた。

投影ですね。

私（担任の先生）に言いたいことは、実はご自身を傷つけた昔の先生に言いたいことだったりする。

それって、先生以上に自分自身がつらいでしょ？

ずっと見張ってるって、すごい労力だから。

あなたの心の傷が反応してることに気づいてあげるといいよね。

心のばんそうこうをはがして、ちゃんと傷の具合を見てあげよう。

見たくなくて、ばんそうこうを貼っちゃうから、グチュグチュになっちゃうんだよ。

それとね。

子どもってすごいんです。

自分でなんとかしていく力を持ってる。

傷ついても、立ち直るパワーであふれている。

あなたのように。

教師はみんな、それを知っているから必要以上に心配したりしないんです。

クラス替えの結果はベターであって、ベストではないかもしれない。

でも、どの子も「きっと大丈夫」と信じているんです。

大丈夫って、失敗しない、傷つかないという意味じゃないですよ。

傷つくことがあったり、けんかしたり、失敗したり、いろいろあるかもしれないけど、大丈夫って思ってるんです。

それも伝えておくね。

だから、あなたもきっと大丈夫、と言える日が来る。

大丈夫。

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