昨日は、一日 発達障害についての勉強会に行っていました。
（「害」の字をひらがなにしたり、ちがう感じにする方法もありますが、今回は標準的な表記で書きますね）
私が発達障害について知ったのは、２０年近く前です。
当時、教師２年目。学級に学力の遅れがある男の子がいました。
すなおでかわいくて、がんばりやで、クネクネしてて、ハグハグするとぎゅーっと抱きついてきて、大好きでした。
あるとき、幼稚園の先生をしているお母さんが 職員室にいらっしゃいました。
「先生、ちょっと…」
このお母さんもまた、すてきな方です。
「宿題なんですけれど、減らしてもらえないでしょうか。家で暴れてしまうのです。」
こんなことをおっしゃいました。
えーー、あのＳくんが 暴れる？暴れるくらい宿題をやりたくないのだ、ということですね。
私は正直、甘やかしだと思いました。
学力が遅れているのだから、ちゃんと宿題をやらせてほしいと感じたのです。
その頃です。
校内で、発達障害に関する資料が配られました。
私がいた学校は、別棟に 特別支援のための大きなクラスがあって、熱心に活動されている先生たちがいました。
その資料には、
「トムクルーズは識字障害があり、以前はＳとＺの区別がつかなかった。
母と妹にも同じ障害があり、血のにじむような努力をして 現在はビジネス書は読めるようになった」
と書いてありました。
Ｓくんはこれだ・・・。すごい衝撃を受けました。
最近ではスピルバーグなどもカミングアウトしていますが、めずらしい障害ではありません。
おそらく、重い軽いの差はあるけれど、学級に１人～数人はいると思います。
当時、私はＨＰを作り、そういった子の事例や発達障害に関する記事を書いていきました。
（そのＨＰは、昨年削除いたしました）
実は、私の幼なじみも発達障害です。
紆余曲折あり、現在はひきこもっていると耳にしています。
発達障害は、障害者手帳などはもらえません。
グレーゾーンの子は、普通学級で つらい思いをすることも多いように感じます。
支援を受けにくいのですね。
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私自身は 発達障害ではないと思うのですが、「ふつう」の人と比べると かなり偏りがあります。
生きにくさまでは行かないまでも、不便を感じることが多々あります。
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