富山の高校で必修科目である世界史の未履修がきっかけで一気に広がった履修不足問題。
ゆとり教育で減った授業数、カリキュラムと受験科目のギャップ、成果主義を教育分野へ導入による弊害。
原因は色々なところにあるようです。
ニュースを見て思ったのは、
「もしかしたら卒業できなかったかもしれない。」
実を言うと、私は高校生の時に世界史を勉強していません。
当時、理系の生徒の場合、
社会は「地理」「日本史」「世界史」の３科目から１科目を選択するシステムでした。
（ちなみに私は「日本史」を選択しました。）
大抵の大学の理系学部ではセンター試験の社会については、
「地理」「日本史」「世界史」から１科目を選択することになっています。
だからそれに合わせたシステムだっただろうし、私たちもそのシステムで受験勉強をしました。
まさか、カリキュラムで社会は２科目を受けないといけないこと、
世界史が必修科目だったことなんて今日まで全く知ることはありませんでした。
履修不足問題のおかげで今後は、
「通常授業」＋「補習（受験に不必要な科目）」となり、高校生への負担はかなり大きくなります。
しかも、大学受験まで残り少ない今の時期にこの補習は邪魔なもの以外なんでもないはずです。
ですが逆境に負けることなく頑張って欲しいです。
「不必要な科目の授業＝内職の時間」というような軽い気持ちで。（おい）
個人的な意見として、世界史も勉強した方がいいよ。
クイズマジックアカデミーでは世界史の問題もよく出るから。
（学問のランダム２（歴史）の正解率が低い男より）
Ｐ．Ｓ．やっぱりというか、母校も上の問題でニュースに取り上げられていました……。