いやあ、WBCの台湾戦、しびれましたねえ(^-^)

9回裏2アウトから

     
     鳥谷が盗塁!


そして、2ストライク後の


     井端の同点打!!


さらに、延長10回、


     中田の決勝犠飛!!!


最後の最後まで劣勢だったのに、

ほんとに勇気を与えてくれた試合でした(^-^)


ええ、さて本題(笑)

僕が日本語教師になるまでの話。

前回は、図書館で日本語教師になるには、
どうしたらいいか調べるところまでお話ししました。

ちなみに日本語教師になるのに、
教職のような資格は存在しませんが、


     日本語教育振興協会


という、日本語教育会の総本山みたいなところが定める
日本語教師の採用の目安みたいなものがあります。

国内の日本語学校と呼ばれるところの多くは、
この協会の認定校であり、

この認定を外されないようにするために、

各々の学校は、学生管理を厳しくしたり、
日本語能力試験や大学の合格率をUPさせたり、

そりゃあもう、必死になって、


     現場の教師を酷使しながら(笑)


学校運営をするわけです^^;

で、その協会が定める採用の目安というのが、

①大学で主専攻、あるいは副専攻の
 日本語教育科目を履修していること。

②日本語教師養成講座において、420時間以上の教育を受けていること

実践的なスキルを身につけるには、
この2つしか道のどちらかです。

だいたい、社会人で日本語教師に転職する人の場合、
大学で日本語教育を専攻していたという人は少ないので、
仕事をしながら②の方法で日本語教師になる人が多いです。

ですが2004年当時、
田舎に住んでいた自分には、
この①と②のどちらも受講するのは不可能だったわけです。

田舎にいることの不便さを、
このときはつくづく恨んだものです・・・。

で、上記の①、②に加えてもう一つ


     ③日本語教育能力検定に
           合格していること



という、3つ目の条件があったのです。

ようするに、日本語教師としての知識がしっかり身に付いているか、
という試験であり、

ええと、今はたしか日本国際教育支援協会というところが
主催してたような気がします。

試験に合格したところで、
すぐに教員として採用されるとはとうてい思えなかったのですが、

とりあえずこれしか方法はないと思い、

独学で試験対策に取り組むことに決めたのでした。

このときがたしか6月の終わり・・・。

試験まで4か月という時期でした。

ですが、ここでまた根本的な問題が・・・。


     何を勉強すればいいの??


もうとにかく、ほんとうに何もわからなかったんです。
このころは・・・^^;

どんな教材を使って、
どんなことを勉強していけばいいのか・・・

ただでさえ日本語教育の情報が皆無な我が地元で・・・。

どうしようもない気持ちで再度「月刊日本語」を
パラパラめくってみると、

ん?なんだこの広告・・・。


      「日本語教師養成通信講座」?


翌日、入会のために七万二千円を振り込んだのでした(笑)