問題の本質を洗い出す。
正しい戦況分析に大切なことです
大東市の人口流入を「ツリーの木」で分解大別してみると、以下の3つのYes、Noで大体集約されます。
①～そもそも大東市のことを知っているか
(認知率の問題)
②～少なくとも大東市に行ったことはあるか
③～継続的に大東市に行っているか
これは潜在的な層を明らかにするもので、③であればより大東市に住む可能性のある者と言えます。
①でNo
であれば最も策を講じなければならないし、Yes
であれば②に。
②がNoであれば①ほどではないけど策を講じなければならずYesであれば③へ。
③も同様。
これら全てにアプローチすることが事の本質(大東市の人口増加を図る)と言えます。
問題の原因の本質を探るには、仮説と根拠が大切です。
③のYesが最も住む可能性が高いことは、
仮説=大東市を知っていてかつ、仕事か通学で生活を大東市で構成する何らかの理由があるから。
根拠=アンケートで回答があったから。
生活上、大東市に縁があれば住む可能性が高い
もうひとつ重要な視座はこの詳細分析「ツリーの木」に、数字を入れるということです。
仮に出発点が500人、認知率が5%とすると、①そもそも大東市のことを知っているか
Noが95%475人となり、Yesが5%25人となり②へ進むことになります。
②は一度でも大東市に行ったことがある人なので、そもそも知らない人とのアプローチ法とは異なる❗
数字があれば優先順位がハッキリとします
これから推察出来るのは、
①、そもそもの原因は大東市を知らない人が多いだろう。(数字で最も大きい)
②、コアターゲットは③～のYesだろう。(最も住む可能性が高い層だから)
同窓会補助事業を。ツールとしてパンフ作成を。
次は個々分析。
例えば②少なくも大東市に行ったことはあるか
大東市というところがあるのは知っているけれど、来てくれない人たちの理由を明確化し、突っ込んでいく必要があるということ。
ここまでくれば考える道筋がハッキリします
後は仮説が正しいか確かめる検証。
判断の根拠、情報と分析の繰り返し♻。
YesNoで本質を洗いだす「ツリーの木」は何にでも応用が効くものです。
是非、実生活でもご活用下さいませ。
私は③という貴重な潜在的な顧客に向けたロジックある仕組み、同窓会補助事業を一般質問で提案します。
まとめ
目的=人口増加
目標=交流人口の子育て世代
戦略=最も住む可能性がある層を攻める
戦略ターゲット=子育て世代
コアターゲット=同窓会を開催する地元出身の近隣自治体居住者
戦術=同窓会補助事業
ツール=パンフレット
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
ご感想、ご意見はこちらまで❗
中村はるき 公式ホームページ
http://nakamura-haruki.net/
twitterアカウント
@nakamuraharuki1
ご相談、ご連絡はこちらまで⬇
nakamuraharuki@outlook.com
大東市議会議員 中村はるき
「政治に未来の声を。」
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
参考文献:「世界一やさしい問題解決の授業」渡辺健介著(ダイヤモンド社刊)
正しい戦況分析に大切なことです
大東市の人口流入を「ツリーの木」で分解大別してみると、以下の3つのYes、Noで大体集約されます。
①～そもそも大東市のことを知っているか(認知率の問題)②～少なくとも大東市に行ったことはあるか③～継続的に大東市に行っているかこれは潜在的な層を明らかにするもので、③であればより大東市に住む可能性のある者と言えます。
①でNo
であれば最も策を講じなければならないし、Yesであれば②に。②がNo
であれば①ほどではないけど策を講じなければならずYesであれば③へ。③も同様。
これら全てにアプローチすることが事の本質(大東市の人口増加を図る)と言えます。
問題の原因の本質を探るには、仮説と根拠が大切です。
③のYes
が最も住む可能性が高いことは、仮説=大東市を知っていてかつ、仕事か通学で生活を大東市で構成する何らかの理由があるから。
根拠=アンケートで回答があったから。
生活上、大東市に縁があれば住む可能性が高いもうひとつ重要な視座はこの詳細分析「ツリーの木」に、数字を入れるということです。
仮に出発点が500人、認知率が5%とすると、①そもそも大東市のことを知っているか
No
が95%475人となり、Yesが5%25人となり②へ進むことになります。②は一度でも大東市に行ったことがある人なので、そもそも知らない人とのアプローチ法とは異なる❗
数字があれば優先順位がハッキリとします
これから推察出来るのは、
①、そもそもの原因は大東市を知らない人が多いだろう。(数字で最も大きい)
②、コアターゲットは③～のYes
だろう。(最も住む可能性が高い層だから)同窓会補助事業を。ツールとしてパンフ作成を。次は個々分析。
例えば②少なくも大東市に行ったことはあるか
大東市というところがあるのは知っているけれど、来てくれない人たちの理由を明確化し、突っ込んでいく必要があるということ。
ここまでくれば考える道筋がハッキリします
後は仮説が正しいか確かめる検証。
判断の根拠、情報と分析の繰り返し♻。
YesNoで本質を洗いだす「ツリーの木」は何にでも応用が効くものです。
是非、実生活でもご活用下さいませ。
私は③という貴重な潜在的な顧客に向けたロジックある仕組み、同窓会補助事業を一般質問で提案します。
まとめ目的=人口増加目標=交流人口の子育て世代戦略=最も住む可能性がある層を攻める戦略ターゲット=子育て世代コアターゲット=同窓会を開催する地元出身の近隣自治体居住者戦術=同窓会補助事業ツール=パンフレット
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大東市議会議員 中村はるき
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参考文献:「世界一やさしい問題解決の授業」渡辺健介著(ダイヤモンド社刊)