学生の実家に遊びに行ったついでに？レンガットの高校を訪問してきました。
職員室の様子。
教員にも制服があるのはこの学校の特徴です。すごく厚手でした。
１，２年生が週に1回日本語の授業を受けているそうです。
この日も200人くらいの学生がホールに集まってくれました。
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（しあわせなら手をたたこうを歌っています。）
学生が歌ってくれたのは自作の日本語の歌！
日本語の先生と、芸術担当の先生が協力して、歌づくりの授業をしたんだって。
いいアイディアですよね～
この高校はわたしの学生の母校ということで、今回一緒に訪問してくれました。
おかげで、質疑応答の時間はしっかりと通訳してくれました。助かった（‐＾▽＾‐）
それでも、高校生たちは直接わたしと話したいらしく、どんどん英語で話しかけてきました。
がんばれ、わたし。Y(＞_＜、)Y
（広報部の学生からインタビューを受けています。）
インドネシアで、たくさんの高校生が日本語を勉強しているのは事実です。
でも、日本や日本文化に興味を持ってくれて・・・というのは建前で。
教育カリキュラムに日本語が含まれているから、なんです。
高校の先生方は大変苦労されています。
高校生たちは、「何のために日本語をべんきょうしなければならないのか。」という疑問を持っており、
なかなかモチベーションが上がらない、とのこと。
そりゃそうだ。
外国人の往来がほとんどないこの地域で、
日本語の教科書も先生しか持っていない（しかも２，３冊）、教具もＣＤもＤＶＤもないこの学校で、
先生がどんなにがんばっても、モチベーションはすぐには上がらないでしょう。
学生からの質問には、浴衣や茶道などの日本文化についての質問はほとんどありませんでした。
インドネシアにどんな印象を持ったか。
インドネシアで生活して不便だと思ったことは何か。
インドネシアでどの都市がいちばん好きか。（行ってみたいか。）
インドネシア料理の中でいちばん好きな料理は何か。
など。
外国人から見た自分の国、を知りたかったんだよね、きっと。
先日、プカンバルの高校を訪問した際、日本語科の学生たちがみんな英語で話していて、
なんだかなーと正直思いました。
でも、考えてみると、プカンバルに「欧米人」はほとんどいないし、学生たちが勉強した英語を使って外国人とコミュニケーションを図るのも初めての体験だったんだよね。日本語云々よりも、そっちの方が大切なことだよね。
言語はただのツール。
何のために日本語を勉強するのか、という問いに対して、わたしもうまく答えられる自信がありません。
ただ、世界が近くなってきているということに気付いてもらえたらいいなぁと思うだけです。
