マンモスクラスの久里浜教室。
26名の元気な子供たちが集まっています
龍の絵についての導入は、
「今日は何を描くでしょうか～？」
「今年は何年～」
「はい、正解！龍を描くよ～」
「龍ってね、いくつかの動物が合体してる生き物なんだよ～、知ってた～？」と聞くと、
もの知りな子供たちは「あ、それ知ってる～！」と答えてくれます。
「角はな～んだ？」
「鱗は？」
「目は？」
・・・というふうにやり取りをし、
龍つについての物語を話して、子供の頭にイメージができたところで、
さぁ、描こう！！となります！
先日他のクラスで龍を描いた時のこと。
夫が黒板に龍ってこんな感じかな～と、
見本を描いてみせた。
出来上がった作品が見本と同じ顔をしていて
とてもうまく描けてる子がいました。
模写がとても上手な子らしい。
今回夫は見本を『下手くそ』に描いてた。
子どもたちが「何それ～？？」とか
わぁわぁ言ってる。
そして、出来上がった作品を並べて観てみると
子供たちそれぞれの面白い龍が描かれていた。
めっちゃ可愛い顔のペットみたいな龍も
いたりして
(写真撮り忘れた
何やってんだか
)
見本ってあんまり上手に描いてもダメなんだなぁ、
と思ったことでした。
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