こんにちは
小2娘と年少息子を育児中
ワンオペワーママです。
数あるブログの中、お越しくださり、ありがとうございます
今日は、所用のため午後から半休です。
熱風で倒れそう
さて、先週末は、突然、娘がやる気になって、久しぶりにワセアカチャレンジ受けてきました。
当日は他に用事があり、家から離れた校舎にお邪魔しました。
見直し講義の様子を見学しましたが、ワセアカ生、すごく元気ですね
圧倒されてか、娘は目が点になってました
一方、久しぶりのワセアカだったので、娘が受験中に、私は保護者会に参加してきました。
1、2年生合同の保護者会でしたが、なんかモヤモヤ〜
ザッとまとめると、校舎長、こんなことを話されていました↓
ワセアカ低学年は『先取りせず』思考を深めるような授業をやる。
夏休みには、保護者が子どもにいろいろ経験させて。
『なぜ？』をじっくり考えさせるが大切。保護者も生活の中で、なんでだろう？などの声掛けを。
夏休みは、2日に1度でいいので、『応用ではなく』、『基礎的な』勉強(計算や漢字で薄いドリル)を継続的にさせて、達成感を
遊びを学びに繋げて(例えば、レゴブロック→立体問題)
など…
さすが校舎長、トークは上手ですし、内容もポイント抑えられていて、ごもっとも
参考になる情報も盛り込まれていました。
が、気になったことが何点か…
『先取りはせず、学年相当で思考を深めていく』と言っていた点。
え
ワセアカチャレンジの問題、帰宅後見ましたがね、進級して数ヶ月、夏休み前に出す問題じゃないのでは？！と突っ込みたくなるものがたくさんありました
大問1から、計算問題全て、3つ以上の100桁の数の足し算引き算の混合。
どう考えても、小2の学習が終了してる前提の問題ですよね
さらに、「今後、子どもたちがつまずく分野は、小数、分数です」と、サラッと言ってましたが、小数、分数って学習指導要領では、基本的に小4からなハズ
だから、みんな、焦って先取りするのでは…
と、心の中でツッコミつつ、静かに聞いていました
さらに、問題は、図形問題、思考問題もフルコースで、試験時間20分。問題数や内容にしては時間が短すぎやしませんかね
ワセアカチャレンジ受けさせて、『応用として』最レベとかやらせたくなりましたよ
ワセアカチャレンジ、平均点6割想定と言っていましたが、『基礎』学習だけでは、高得点無理だと思います。
次に、気になったこと、2点目は、
低学年から4年生に繋げるお話。
1、2年生は塾に通うこと、3年生は塾の宿題をすることを当たり前にする時期にしてくださいとおっしゃっていました。
塾の宿題、4年生で出来ない子どもたちが続出しますと。
そして、『なぜ？』にこだわると、時間が足りず回していけなくなるから、「こういうもんだよね」と飲み込めるようになるのも成長として見守ってくださいと言っていました…(例えば、漢字テスト、毎週何十個も出すそうで、部首や成り立ちにこだわっていたら終わらないとのこと)
え
4年生から裁ききれない量の宿題を出す予告ですか
中受ってそういう厳しい世界なのかなと思いつつ、
そうなると、ワセアカ低学年ではしないって言ってた『先取り』したくなるじゃないですか
高学年になったらワセアカかなぁと思ってたんですが、
表向きと実際に求める内容が違う塾って、どうなんかなぁと思ってしまい…
全校舎で使用しているパワポと実際に現場でやっている校舎長のお話の微妙なギャップに違和感
それなら「学習指導要領の小6までの内容は、小3までに先取りしてください」って潔く言われた方が信頼できるんですが
それはそれで、外向けに堂々と言ったら炎上しちゃいそうで言えないか
ま、膨大な宿題とか4年生以降の現実を教えてくれたところは、その校舎長のやさしさですね
さて、来週は、リトルスクールオープン受けてきます。
保護者会が楽しみです