皆様、こんばんは。
20時45分にブログアップのＨＡＰＰＹ親子塾の浅賀です。
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2020年12月27日から一旦閉鎖していたHAPPY教師塾のアメブロ昨日
再開いたしました。覗いてみてください。
4/25ひといく全国親バカ愛の大会にこども家庭庁の後援をいただきました。
５/７文部科学省からも後援をいただきました。
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【キャリア教育で育成したい能力と態度】
○キャリア教育とは、一人一人の社会的・職業的自立に向け、必要な基礎となる能力や態度を育てることを通して、キャリア発達を促す教育
○キャリアとは
人は、他者や社会とのかかわりの中で、職業人、家庭人、地域社会の一員等、様々な役割を担いながら生きている。
これらの役割は、生涯という時間的な流れの中で変化しつつ積み重なり、つながっていくものである。
また、このような役割の中には、所属する集団や組織から与えられたものや日常生活で特に意識せず習慣的に行っているものもあるが、人はこれらを含めた様々な役割関係や価値を自ら判断し、取捨選択や創造を重ねながら取り組んでいる。
人は、このような自分の役割を果たして活動すること、つまり「働くこと」を通して、人や社会にかかわることになり、そのかかわり方の違いが「自分らしい生き方」となっていくものである。
このように、人が、生涯の中で様々な役割果たす過程で、自らの役割の価値や自分と役割との関係を見いだしていく連なりや積み重ねが「キャリア」の意味するところです。
○キャリア発達とは
社会の中で自分の役割を果たしながら、自分らしい生き方を実現していく過程を「キャリア発達」という。
職業的（進路）発達を促すために育成することが期待される具体的な能力・態度（中学校編）
１ 人間関係形成能力
①自他の理解能力
・自分のよさや個性がわかり、他者の良さや感情を理解し、尊重する。
・自分の言動が相手や他者に及ぼす影響がわかる。
・自分の悩みを話せる人を持つ。
②コミュニケーション能力
・他者に配慮しながら、積極的に人間関係を築こうとする。
・人間関係の大切さを理解し、コミュニケーションスキルの基礎を習得する。
・リーダーとフォロアーの立場を理解し、チームを組んで互いに支え合いながら仕事をする。
・新しい環境や人間関係に適応する。
２ 情報活用能力
①情報収集・探索能力
・産業・経済等の変化に伴う職業や仕事の変化のあらましを理解する。
・上級学校・学科等の種類や特徴及び職業に求められる資格や学習歴の概略がわかる。
・生き方や進路に関する情報を、様々なメディアを通して、調査・整理し活用する。
・必要に応じ、獲得した情報に創意工夫を加え、提示、発表、発信する。
②職業理解能力
・将来の職業生活との関連の中で、今の学習の必要性や大切さを理解する。
・体験等を通して、勤労の意義や働く人々の様々な思いがわかる。
・係・委員会活動や職場体験等で得たことを、以後の学習や選択に生かす。
３ 将来設計能力
①役割把握・認識能力
・自分の役割やその進め方、よりよい集団活動のための役割分担やその方法等がわかる。
・日常の生活や学習と将来の生き方との関係を理解する。
・様々な職業の社会的役割や意義を理解し、自己の生き方を考える。
②計画実行能力
・将来の夢や職業を思い描き、自分にふさわしい職業や仕事への関心・意欲を高める。
・進路計画を立てる意義や方法を理解し、自分の目指すべき将来を暫定的に計画する。
・将来の進路希望に基づいて、当面の目標を立て、その達成に向けて努力する。
４ 意思決定能力
①選択能力
・自己の個性や興味・関心等に基づいて、よりよい選択をしようとする。
・選択の意味や判断・決定の過程、結果には責任が伴うことなどを理解する。
・教師や保護者と相談しながら、当面の進路を選択し、その結果を受け入れる。
②課題解決能力
・学習や進路選択の過程を振り返り、次の選択場面に生かす。
・よりよい生活や学習、進路や生き方等を目指して自ら課題を見出していくことの大切さを理解する。
・課題に積極的に取り組み、主体的に解決していこうとする。
いかがでしょうか？
学校で学ぶこともありますが、キャリア教育として親が日常生活の活動を通して、話題にしたり、意図的に育んだりして、自立した大人に成長させるべき能力や態度が示されています。
小学校高学年ぐらいからは、今までさぁーと流していたことも、あえて話題として親子で話し合ったり、確認したりしてみるといいですね。
くれぐれも、高校進学先の決定だけがキャリア教育ではありません。
その先の子どもたちの知識や能力によって、選択すべき場面でよりよい判断と行動ができるようにしていくことが大切なのです。
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