皆様、こんばんは。

20時45分にブログアップのHAPPY親子塾の浅賀です。
子育てコーチ、教育コンサルタント、スポーツコミュニケーションアドバイザー&コーチの活動をしています。

 

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『夢は諦めなければ、必ず叶う』

 

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2020年12月27日から一旦閉鎖していたHAPPY教師塾のアメブロ昨日
再開いたしました。覗いてみてください。

 

 

4/25ひといく全国親バカ愛の大会にこども家庭庁の後援をいただきました。
5/7文部科学省からも後援をいただきました。

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【部活動に夢中で勉強しない】

小学校6年生にもなると、中学生に

なったら、どの部活動やろうかな?

と期待と不安な気持ちになる。

 

中学生にとっては、部活動で頑張ろ

うという思いは強いし、また効果も

期待できます。

 

しかし、最近は、次の2つの傾向が

あります。

 

1つは、学校の部活動を主とした活動

とするのではなく、地域のクラブでの

活動をし、中学校では二重登録の関

係から差し支えのない部や文化部で

活動しようとする生徒です。

これは、もちろんオッケー!!

何も学校でなければならないという

ことはありません。

学校の部活動で環境が整っていなけ

れば、当然よい指導者を求めて活動

するということは当たり前ですね。

 

2つは、部活動を選択する際に、子ど

もの興味・関心を聞き入れず、親が選

択してしまう例が見られます。

理由は、お茶当番が大変だから…

土日がなくなるから…

人間関係が面倒くさい…

きつい部活はやめなさい…

強い部活もやめなさい…

という話を聞いたことがあります。

 

本当にこれでいいのでしょうか?

 

子どもの興味・関心や可能性を伸ばす

という観点ではなく、

 

部活動のねらいや効果を改めて論じる

までもなく、親の歪んだ価値観によって

ルールを守る、強靱な意志と実践力、

自律自制の心、すこやかなからだ、

感謝の気持ち、夢の実現等を育む機会

を奪ってしまってはいないでしょうか。

 

そんな中で、部活動と勉強の両立の

問題は必ず出てきます。

 

結論から言えば、勉強をしないのは、

部活動のせいではありません。

勉強を自らやる目的、意思がないだ

けの話です。

 

以前務めていた学校では、吹奏

楽部は全国大会常連、昨年度は、

陸上競技部も全国大会、関東大会出

場、男子バスケットボールも関東大会

出場、剣道、卓球、バドミントンは県大

会出場を果たす、部活動の盛んな学校

でした。

 

3年生との校長面接の場でも、勉強

時間の確保や学力のことについて

生徒に聞いてみても、

 

①授業中、集中して勉強しています。

②短い時間でも、計画的に取り組んで

います。

③塾での勉強と学校の勉強をうまく

活用しています。

 

等の回答をはっきりと答えてくれます。

 

中学校のレベルの高い活動からは、

科学的な思考・判断等が要求されて

きますし、ただ「好き」だけでは、上手

くも強くもならないのです。

 

先生方は、技能を教えるだけてなく、

人づくりをしています。あいさつ、

清掃、人への感謝、仲間同士のコミ

ュニケーション、よきリーダーシップ

とフォロアーシップ、夢実現の計画

と実践プログラム等を教えたり、

考えさせながら、主体的な活動を

生徒が作り上げているのです。

 

そこに、学校としての生活指針

「は・や・お・き学校」があり、

は…ハイと返事をします

   履き物を揃えます

   あいさつは笑顔でします

や…役割を果たします

お…思いやりの心で接します

き…きまりを守ります

早起きは健康のもと

毎日、元気に登校します

 

を受けて、各部活動ごとに目標や

ルールを自分たちで決めているので

す。

 

学びという点でいえば、一番多くの

ことを行動や経験をとおして学んで

いると言えます。

 

教科授業よりも、行事よりも、学級で

の生活よりも、家庭生活よりもです。

 

夢や目標を持っている生徒は、強い

のです。ブレることはありません。

 

自分のやりたいことが明確だから

です。

○○高校へ進学して、そこで部活を

やりたい…

△△大学へ進学して、□□になって

人のために役に立ちたい…

 

と。

 

部活動と学習は両立もできるし、その

ことが原因で学力が低下したという

わけではないと思います。

別の原因、特に非認知能力の問題、

現実逃避、ゲーム等に夢中、スマホ

ばかりしているなどがその原因かも

しれません。

 

よく子どもの行動を分析して、本当の

原因を解決しない限り、勉強を自分

からやる子にはならないでしょうし、

いつも責任転嫁する子に育ってしま

います。

 

よく親子で話し合って、子どもの納得

する、自分で考えて行動できる選択

をさせたいものです。

 

 

 

 

 
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