皆様、こんばんは。
20時45分にブログアップのＨＡＰＰＹ親子塾の浅賀です。
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2020年12月27日から一旦閉鎖していたHAPPY教師塾のアメブロ昨日
再開いたしました。覗いてみてください。
4/25ひといく全国親バカ愛の大会にこども家庭庁の後援をいただきました。
５/７文部科学省からも後援をいただきました。
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【変化する社会に求められる適切な判断力】
親して我が子の判断力はどうですか？
と問われたときにあなたは、どう答え
ますか？
また、判断力の必要性をどう感じてい
ますか？
まずは、判断力の必要性を感じている
のかどうなのかを共有するところから
出発すべきなのでしょうが、それは各
自お考えいただきたいと思います。
過去、内閣府の「少年非行問題に関す
る世論調査」で、いじめや家庭内暴力、
校内暴力などの非行の原因は、家庭に
あるが４７％で最も多く、その家庭の問
題点としては次のようなことがあげられ
ていました。
少し古いデータなので、多い順に項目
だけを資料としますが、
○幼児期からのしつけが不十分
○親が甘やかしすぎる
○親子の会話・触れあいが少ない
○親の教育方針が進学中心
で４０％後半から３０％でした。
同調査で少年を非行に走らせないために、
家庭で保護者はどのように対応すれば
よいかの質問では、
○子ども話をしたり接する時間を増や
す 67.5%
○褒めるべきことはきちんと褒め、叱
るべきことはきちんと叱る 65.1%
○子どもの気持ちや言い分を聞く
49.9%
○家族が協力して子育てを行う
41.9%
○子育てに責任感を持つなど、親と
しての自覚を持つ 41.7%
○スマートフォンやインターネット
などの利用について子どもとルール
を定める 41.1%
○子育ての悩みを抱え込まず、周り
の人に相談する 38.5%
以下略
となっています。
ところで、判断力とは、どんなもの
なのでしょうか。
ものごとの判断とは、「真偽・善悪・
美醜などの考えを定めること」であ
り、判断力とは「自分の行為の是非
善悪を判断できる精神的な能力」
とされています。したがって「判断力」
は、
①自分で是非・善悪を決めること
②自分の「行為－行動」に実際に表れ
るものであって、単なる理屈ではない
こと
であって、自分で決定する力（決断す
る）や行動に現す力（行動力）を伴う
ものなのです。
ところが、さきにあげた調査からも次
のようなことがわかります。
１ 家庭教育上「甘やかし」による過
保護がもたらす依存心は、是非善悪
の決定を他人に依存してしまって、
ものごとを自分できめることのできな
い子どもを育てている。
２ 「しつけ」の不十分さが、結果的
に子どもに自分自身への「自信の
なさ」を植えつけ、これらが行動力
の低下をもたらしている。
そこで大切なことは、「是非・善悪」
などの価値に対する判断のもとにな
る物事についての正しい知識と理解
が必要です。知識が本当に自分のも
のとなって力を発揮するためには、
自分が今までに持っていた知識や経
験の体系の中に、きちんと位置づけ
ができることによるのです。
このようなとき、子どもは自信をもっ
て判断できるのです。
このような自信をもってものごとの
判断ができるようになるのには、
実際にものごとを体験する－体験
的活動－経験が豊かなことが大
切です。自分の体験を通して、もの
ごとの是非・善悪の判断を自信を
もってできるようになると考えられる
のです。
また、「みんながいっているから」
とか「みんなが持っているから」と
いって親にものをせがむ子がいま
すが、実際にクラス全員が「持って
いること」は滅多にありません。
このような子は判断の基準が誤っ
ているか、正確さにかけているの
ですから、親も子どもの判断を冷静
にうけとめることが大切です。
どんな判断力が必要なのか
どのように身につけるのか
現状を見ながら、また将来、社会でも
通用する判断力とは何かを是非考え
、話し合いをしてみるといいと思いま
す。
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