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20時45分にブログアップのＨＡＰＰＹ親子塾の浅賀です。
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夢をもち、でっかく生きる大人になる
私は、３８年間の教員生活において、子育てや教育において大切なことって何だろう？
そんなことをコーチングを学んで、今まで以上に考えるようになりました。
大切なことは、たくさんあります。
しかし、発達の過程や社会性の発達、自己実現や自立した人間をイメージしながら考え、枝葉をそぎ落とすと幹となる部分は何か？
そこを見落としたら、成長からずれてしまわないかと考えています。
大事そうな資質や能力は、たくさんあります。
初めての子育てママにもわかりやすく表す方法はないか？
そんな試行錯誤の毎日です。
そのたたき台としてかんがえたのが、
「夢を持ち、でっかく生きる大人になる」
ために、どんな資質や能力が必要なのかを明確にすると答えが出てきそうだと考えたわけです。
そこで、子育てと義務教育９年間で子どもに身につけさせたい資質や能力を考えると、子育ての目的と義務教育の目的・目標です。
そこに共通するのが、「自立」と「生きる力」そして、わが子に対する親の願いです。
そこで、私は問います。
「子育て」の目的は何ですか？
「どんな人間に成長して欲しい」と思って
毎日、子育てをしているのですか？
目先・足元の言葉から見ていると「何のために」を見失います。
「自立する」ってどういうことですか？
「生きる力」って何ですか？
日本の教育では、「生きる力」はねらいでもあり、教育の理念としてとらえられています。
それぞれに身につけたい資質や能力って何ですか？
これらの資質や能力は、どうやったら身につくのでしょうか？
「確かな学力」「豊かな人間性」「健康と体力」
学校でも、説明を受けていますか？
家庭と学校とが違う方向を向けて教育していてはいけません。
発達段階は、いかがでしょうか？
神経系や脳の発達については、義務教育では遅いのです。
なぜなら、神経系や脳の発達は、９歳ぐらいまでで、大人の約９割は発達してしまうのです。
そこまでに、何をすべきなのか？
見通しを持った環境作りや手立てを講じていますか？
「自立」や「生きる力」を養うためには、少なくとも、夢・ゴール・目標・目的を明確にして、夢を持ち、それを達成する努力をする過程において、身につけるべきことがたくさあります。
夢や目的の設定、目標とのかかわりについて知っていますか？
私もコーチングを勉強して夢とゴールの違い、夢やゴールと目標と関わり方を学びました。
散々、目標を設定して活動・行動させてきた私でさえ知りませんでした。…①
さらに、小・中学校の子どもたちにどんな切り口から必要な資質や能力を身につけさせるかを考えたときに、活き活きと前向きにものをとらえて活動したり、チャレンジする子ども像をみるとやはり「自己肯定感の高い子」をイメージします。そんな子は、自信を持って失敗してもチャレンジします。
だからこそ、非認知能力（特に、諦めずに意欲的に取り組んでいる子）が高まるのです。
では、どうしたら自己肯定感や非認知能力が高まり自分に自信を持って生活していく子に育てることができるのか？と考えなくてはなりません。…②
そこで、
（１）日常の習慣づくり…③
○生活行動習慣づくり
○思考習慣づくり（ものの見方、考え方など）
○コミュニケーション習慣
（２）学びや遊び…④
○幼児期の遊び
○趣味や興味関心ごと
○学力を高める
○スポーツ
（３）コミュニケーション能力…⑤
○社会性の発達
○人とのコミュニケーション
などが、その土台として大切な要素となっていると考えます。
この関係性をより明確にしていくことが必要と思われます。
①から⑤までの内容について、具体的にどうしたらいいかご存じですか？
わからないまま子育てをするとその場の感情や負の思考パターンのみで対応するので、問題が生じるのです。
この①～⑤は、まさに私の提供している基礎講座とコーチングです。
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