今日、２クラスがプレゼンテーション授業の初日でした。中学校時代に使ったことがある生徒もいれば、高校に入って初めて触る生徒もいるなどバラバラでした。
今日の授業の反省点は「一貫性のある説明」と「簡潔な説明」の２点でしょうか。
「一貫性のある説明」
今日、生徒たちに説明していて、説明している内容が枝毛のように飛び散っちゃっているな・・・と感じました。あの機能もこの機能も説明しておかないと・・・といった感じになってしまいました。これは直さなくてはいけません。
「簡潔な説明」
とにかく長ったらしいな・・・と感じました。自分自身で感じているのですから生徒たちはもっと感じているのかもしれません。
丁寧に丁寧にと思うほど、長く・くどい説明になってしまう。もっと簡潔で要領のよい説明ができないものかと思いました。
明日は２クラスがプレゼンテーション授業の初日です。今日の反省を踏まえた説明ができればと思います。
今日の授業の反省点は「一貫性のある説明」と「簡潔な説明」の２点でしょうか。
「一貫性のある説明」
今日、生徒たちに説明していて、説明している内容が枝毛のように飛び散っちゃっているな・・・と感じました。あの機能もこの機能も説明しておかないと・・・といった感じになってしまいました。これは直さなくてはいけません。
「簡潔な説明」
とにかく長ったらしいな・・・と感じました。自分自身で感じているのですから生徒たちはもっと感じているのかもしれません。
丁寧に丁寧にと思うほど、長く・くどい説明になってしまう。もっと簡潔で要領のよい説明ができないものかと思いました。
明日は２クラスがプレゼンテーション授業の初日です。今日の反省を踏まえた説明ができればと思います。
