タケの定期テストを来週に控え、いつもに増して忙しい私です（苦笑）
ワークの採点や学習計画表を立てながら、なんでこんなことしなきゃいけないんだよ～～～と思いつつも、どうしても放っておくことができないんですよねぇ。。
だって、やれって言ってもできないし
「できないからと言って手を出してしまってはタケの為にならない。
そんなんじゃ将来タケは一人で何もできなくなっちゃうぞ
」
飛猿さんにそう言われるたびに悩んでしまうのですが、タケは失敗から学習するタイプではないのでねぇ。。（苦笑）
そりゃ、自分で計画を立て、ワークを採点しながら間違ったところを見直し、学習を進めていくことが一番いいのはわかってるけれど、タケにやらせたら実践できもしない無謀な計画に甘い自己採点で、学習どころか怒るネタが増えるだけだっつーの。(*´Д｀)=з
とにかくテストは一発勝負なのだ。
「次、頑張ろうねー」なんてのんきなことは言っていられない！次なんてない！！（笑）
ってなわけで、3連休あたりから試験勉強を始めているのですが、時間が足りません。。。
この限られた時間を、どう効率よく使って学習させようかと頭を悩ませているのですが、当の本人は何も感じていないらしく、相変わらずのマイペース。
危機感ゼロ。(-"-;A
実は先日の三者面談でも、このタケのマイペースについて先生からの指摘がありました。
夏休みに勉強させたので、2学期始めのテストは悪くはなかったのですが、１学期によかった数学が逆に下がってしまい、苦手な英語は横這いのままでした。
「この2教科について何か対策はされていますか？」
と、先生に聞かれたので、
「英語は塾に通わせています。
数学は私が教えていますが、なかなか。。。
でも、このままで終わらせるつもりはありません。なんとかします。」
と、私が答えるも、
「タケ君はどう思っているの？
この2教科の成績を見てどう思ってるの？」
と、今度はタケに突っ込みが。
「あー 英語は塾に行ってるから大丈夫で～ 数学は～この前は苦手な問題が出たから点数取れなかったけど、今度は大丈夫だと思います～」
「この前は勉強したところが出なかったからわからなかったの？
今度は大丈夫なんだ？」
「たぶん～(・∀・)」
「す、すみません、点数が取れなかったのは問題のせいではありません
理解してないのでできなかっただけです。今の単元は前より危ないので、下がらないように頑張ります。
危機感がなくてすみません。。
」
「お母さんはよくわかってらっしゃる（笑）
タケ君、きみはもっと自分がどうしたいか、どうしなきゃいけないのか、よく考えるべきだと思うよ。
2学期に成績を下げる子が多い中で、きみが3教科の成績を上げてきたことは偉いと思うけれど、それはきみではなくて、お母さんの頑張ったからじゃないのかな？
この苦手な2教科について、このままじゃまずいって思っていたら、聞かれた時にもっと違う言葉が出てくるんじゃない？」
「あー はい～。。」
「きみ自身が意識を変えなきゃ、何も変わらないよ。
今、勉強していることは、将来に役に立つことばっかりじゃない。
じゃぁなんで勉強するのかって、考える力をつけるためでもあるんだよ。
考えていくことというのは、一生続くからね。
苦手なことからも目をそらすのではなくて、きちんと向き合っていかなきゃいけないよ」
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ってな感じで、タケの危機感のなさ、やる気のなさを指摘され、初めての三者面談は終了したのでした。
その後、何度も先生に言われたことを口にしてタケの尻を叩くのですが、やっぱりやる気が足りない＆危機感ナシ。。。
これはもう性格なんでしょうけど、疲れます。。。。