わかるをできるに変える これは，教育にも生かせるなあを感じた。
自分への教育，そして，子どもたちへの教育にだ。特に感覚系と運動系をつなげていくという部分は，これまでも無意識の中でやってきたことではあるが，改めて，論理的に説明されると納得がいく。
脳に入った情報は，そのままでは断片化されたままで，そこに行動や体験が加わることによって，少しずつ整理・編集され，意味づけられていく。このプロセスを経ることにより，他の行動に応用が効くようになり，役立つ経験となる。
学校での学習において，体験が重視されている意味が納得がいく。
学力低下が叫ばれているが，情報を詰め込めばいいというわけではないことは明らかだ。