■大学院の初授業で感じたこと。
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まずは、まずは・・・・
これ（↓）だけ・・・
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おしてください。
ほんとお願いー
＊
今日もバタバタ。
ところで、
数日後に某新聞社（全国紙）が、
阿部講座を取材してくれるらしい。
まぁ、出るかどうかは別だけど。
出るといいなー。
ところで・・・・
実は阿部。
以前にも書いたけど、
この４月から、
大学院に入学をしました。
某国立大学の大学院です。
そこで、行動科学をベースとした、
ストレスマネジメントを学びます。
端的にいうと。
どうしたら、自己変容（成長）できるのか？
どうしたら、凹まない心を作れるのか？
という体系化されたテクノロジー（科学）を
学ぶんですね。
ちなみに、
仕事おわったあと、
夜いきますから、
仕事は差し支えないですよ。
＞クライアント企業の皆様
そう・・・
去年、実は受験生だったんですよ。
「仕事の合間」と
「移動時間」と
「気合い」
のみで合格。
意外と
なんとかなるもんです（笑）
今日はその初授業。
阿部が大学院に入学した目的。
今日、先生（教授）がおっしゃっていたけど、
人材育成分野に応用できる
「科学手法」を学びたいんです。
というのも。
自分の経験値だけで話す
コンサルタントや講師の人の話って、
個人的に非常に違和感が
あるんですね。
だって、それは、
その方個人の成功体験であって、
（もしくは勝手な意見であって）、
別の場所では、
再現性が低い場合が考えられるから。
（それが全てじゃないけど）
学校で学ぶのは、
テクノロジーという名の「科学」。
エビデンス（証明）
を徹底的に（研究者達が）
追求した方法論。
科学って、
言い換えると、
「再現性がある」可能性が
高いということだからね。
コンサルタントとして、
非常に汎用的に
使えると思うんです。
・・・・ただ、
机上論だけではＮＯ。
阿部は、
研究者になるのがゴール
ではなく。
現場に落とすのがゴールなので、
アカデミックと現場の架け橋となって、
社会に新しい価値を生み出していく
所存です。
（だから仕事のペースは一切落としません。）
＊
で、
初授業の感想。
むっちゃ
おもしろいわ。
・・・・というのも。
お恥ずかしい話ですが。。。。
大学でキャリアの講師をしている
立場で申し訳ないのですが。。。。。
大学時代は、
まったくもって、
授業なんてきいて
いなかったんです（笑）。
・・・・理由は単純。
目的意識が低かったから。
「なんのために勉強してるか？」
という意識が少なかったんだよね。
それに対して、
３０代になってから
入学した現在は。
いろいろな経験もし、
目的意識も明確なんだよね。
そうすると。
勉強って、
むっちゃオモロイね。
よく、
アホな教育ママは、
ともかく「力」と「恐怖」で子供を
勉強させるけど。
ありゃーダメだな・・・と
痛感しました。
（これを外発的モチベーションといいます）
そうじゃなくて。
なんのために、勉強するのか？
それをすることで、自分にとって、
どんなメリットがあるのか？
それを、自発的に考えること。
（これを自発的モチベーションといいます）
これがあると、
本当に、同じ時間の密度が濃くなるなーと、
本気で思いましたわよ。
てか。
これって。
仕事でも、何でもそうだよね？？？
うーん。。。。
何のために学んでいて（経験していて）、
それを、今後、どうしたいきたいのか？
―を考えるクセをつけること。
つまり。
目的意識をもつ思考パターン
をもつこと。
成果出すためには、
必要だなーと感じましたね。
楽しんでがんばりまっす♪
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