悩ましい

低学年で帰国した子ども達

１年のブランクを挟んで通い始めた、帰国子女外国語保持教室。

帰国から３年経って、日本語の心配がほぼ無くなると、英語をどこまで頑張るかという悩みが出てきました。

小３H→日本語訳も使わないと、ついていけない。英語忘れが進んで、ライティングは、頭で日本語で起こしてから、英語に訳すことが多くなった。本人のやる気も下がっているので、英語保持は他の方法を探すか？学級崩壊をきっかけに中学受験も考えたけれど、本人が幼な過ぎることと、英語の保持にかける時間がなくなると、今まで保持してきた分も０に近い状態に戻りそうなので、とりあえず据え置き。

小５R→宿題は、当日ギリギリまでやらないし、だんだん難しくなってきているようで、どこまでついていけるのか？宿題は本人が自分でやっているので、判断しづらい。高校受験のための塾も、そろそろ準備しないとウェイティングになる可能性があるため、本人と辞め時を相談中。一番仲良しの同学年の女の子は、住む地域は違うが、２学期いっぱいで辞めてしまったらしい。

２人とも、“帰国枠”では受験できないし、中受レベルまで求めるのは負担がかかり過ぎる。

今後、高校受験のための準備で、他の教科にかける比重は必然的に増えてくるのだけれど、英語を日本の学習指導要領の基準のみで勉強するとなると、広範囲に忘却が進みそう。

保持教室に代わるような一般の塾や教室がないのが悩みどころ。

i-Readyの結果は、学齢レベルより大分下がってしまったけれど、かろうじて伸びているR。