これまでを振り返るのは長くなりそうなので、おいおい書いていくとして。
現在、次女のクラスでどのように漢字学習をしているのか、について。
長女の時と違う取り組みをしています。
毎週火曜日に新しい漢字(１０字以内)を１時間かけて学習する。
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毎日２～３字ずつノートに練習する宿題が５日間出る。
１字に対して漢字ドリルに載っている例文や熟語を３回書く。
例文や熟語は３～４種類程度なので、１字につき最低でも９回は書いている。
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６日目に小テストに出てくる熟語のみ１０題を１回ずつドリルに書き込む宿題。
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７日目に小テストに出てくる熟語のみ１０題を３回ずつノートに書き込む宿題。
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火曜日に小テスト＆さらに新しい漢字の学習。
という流れになっていて。これが毎週、淡々と進んで行ってます。
大人の私からすると全く問題がないように思えます。
今まで長女の時も次女の１～２年の時も「いつ小テストするか分からない
」感じだったので。
それなりに書いてるし、使い方も数種類覚えられるわけだからなかなかいいのでは？と思ってます。
でもウチの次女はついて行けないみたいで(^_^;)
小テスト前日や小テスト当日の朝に私が出題して書かせてその時は合ってて、本人も小テスト後も自信満々で帰ってくるのに４０点とか(１００点満点です)
まるっきりスカーンと忘れて出てこなくなっちゃう字もあるみたいです。
特にいつも書けてた字とか。油断しちゃうのかな・・・？(^_^;)
さらにせっかく１週間かけて何とか覚えたのに、小テスト終わったら頭から消去！みたいな。(笑)
なので、まとめのテスト５０問とかは悲惨な状況で・・・。
半分は空欄でした。
書けても字の一部が抜けてるとか、一本足りないとか、全く違う組み合わせの字になってるとか・・・。
全く同じ熟語ではありませんが、もちろん事前に練習をしていました。
それでもこんな感じです。