子どもの自立心を育てるアカウンタビリティ②

こんにちは♪

心理カウンセラー島倉潤子です。

子どもの自立心を育てるために、

「アカウンタビリティ」をどのように伝えていく事が出来るでしょう。

今回はその具体例をお伝えします。

まずその前に、ダメダメサンプルをご紹介しますね。

それは、あなたが実践出来ていないのに、子どもには「責任を持ちなさい！」と口出しをするケースです。

大人は大切な事を伝えているつもりかもしれませんが、子どもにとっては大人に言動の一致感がないと混乱してしまいますし、後々反発するようになります。

アカウンタビリティを育てる成功例として、私のクライアントさまと息子のAくんをご紹介します。

【Aくんの例】

小さい時から電車好きのAくん。

電車の事なら何でも知っています。小さい時には毎日のように電車に乗って出かけたり、駅で何時間でも電車を見ていたAくん。お母さんは忍耐強く見守っていました。

また、Aくんのご両親はAくんが珍しい電車に乗りたいと言うと、家族旅行を兼ねて出かけて行き、Aくんに知識と経験を増やすチャンスを与えていました。

そんなAくん、小学生の時にはマニアックな電車新聞を書いてクラスに掲示するなど、誰もが認める電車マニアになりました。

好きを追求する、それを表現する、親は適度な距離感でサポートし続けました。高校生になった今でも電車は大好きだそうですが、

とことん好きを追求する姿勢から「アカウンタビリティ」のセンスをしっかり掴んでいるように思います。

Aくんのように、好きを追求する時、自分で選び、自分で考え、自分で創造し、自分で責任を持ちます。

すると楽しく自然な形でアカウンタビリティを養う事ができます♪

個人セッションやセミナーのお申込み、お問い合わせはここをクリックしてください。

お知らせ〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

◇勉強会の詳細はこちらから

http://graceworks.jp/seminar-info/#uroko

◇ランチ会食事会はこちらから

https://m.facebook.com/events/426352454624588/?ti=icl

◇GRACE WORKSのホームページはこちらから

http://graceworks.jp

◇私のプロフィールはこちらから

https://profile.ameba.jp/ameba/graceworks1

◇GRACE WORKSのFBページはこちらから

https://www.facebook.com/graceworkspage/

子どもの自立心を育てるアカウンタビリティ①

こんにちは♪

心理カウンセラー島倉潤子です。

水泳のインストラクターをしているAさんから

子どものアカウンタビリティを育てる方法についてご質問を受けました。

水泳の指導をしている時にアカウンタビリティを知っているのと知らないのでは指導に差が出そうです。

子ども達の事を我が子のように考えているAさんです、こんな先生が増えるといいなぁ。

さて、「アカウンタビリティ」とは、自分で選択した事に責任を持つ事をいいます。

それは、

＊自分で考え

＊自分の意見を持ち

＊自ら創造して

＊自分のする事に責任を持つ、ということ。

逆にアカウンタビリティがない人というのは、

・文句や愚痴ばかり言っている

・人のせいにする

・自分で考えない

・被害者意識が強い

と言った傾向があります。

子ども時代からアカウンタビリティを意識して育てられた子どもと、そうでない子どもとでは、

自立までの道のりに影響があるかもしれません。

というのも私自身、大人になってから心理学と出会い「アカウンタビリティ」を知って、一から取り組んだ経験があるからです。アカウンタビリティがないから人間関係はトラブルばかり、どう解決したら良いかも分かりませんでした。

私の両親もアカウンタビリティを知らなかったでしょうから無理もないのですが、私が二十歳頃に感じていた両親のこれまでの対応はこんな感じでした。

・期待をかける

・支配する

・過干渉

・愛と甘やかしの区別がつかない

・代わりに宿題をする

・失敗を怖れる

・話を聞かない

ずいぶん酷い物言いですよね(^^)

というわけで、私は同じ経験を子どもにさせたくなかったので、私自身のアカウンタビリティを高める訓練を開始しました。

親になった人や学校の先生など、子どもと関わる仕事をされている方は、ぜひアカウンタビリティの育て方を知って欲しいと思いますし、

全ての人にアカウンタビリティのある在り方を実践して欲しいと願っています。

今日はごく簡単に、子どものアカウンタビリティの育て方をお伝えします。

1、子どもはあなたの在り方を真似る。だからこそあなたがアカウンタビリティを身につけるべし！

2、子どもに出来るレベルで選択のチャンスを与える。

3、子どもが選んだ事を実践させ責任を持たせる。その際、大人は手を出したり口を挟まないで見守る。ここはひたすら忍耐です。

子どもは親の言うことは聞かないけれど、在り方や言動は真似るようになります。

だからこそ親や先生が幸せでアカウンタビリティがある方が良いわけです。

次回は具体的に私が実践した事やアカウンタビリティに取り組んだケースをお伝えします！

個人セッションやセミナーのお申込み、お問い合わせはここをクリックしてください☆

お知らせ〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

◇勉強会の詳細はこちらから

http://graceworks.jp/seminar-info/#uroko

◇ランチ会食事会はこちらから

https://m.facebook.com/events/426352454624588/?ti=icl

◇GRACE WORKSのホームページはこちらから

http://graceworks.jp

◇私のプロフィールはこちらから

https://profile.ameba.jp/ameba/graceworks1

◇GRACE WORKSのFBページはこちらから

https://www.facebook.com/graceworkspage/

娘、アニマルコミュニケーターとして活動スタート！

こんにちは♪

心理カウンセラー島倉潤子です。

娘がアニマルコミュニケーターとして活動をスタートさせました。

オーストラリアから帰国後、7月は連日ミーティングを行い事業計画を立てていました。8月は具体的に形にしながら無料モニターさんを募集してアニマルコミュニケーションを実施しています。

お盆のある日、私のワン友のRさんとたまたま朝お会いして、娘の宣伝したらその日のうちにセッションを受けて下さり、RさんのペットOちゃんは劇的に変化したのです。

感激したRさんがどんどん宣伝して下さり、おかげ様でどんどんご依頼を頂いています。

娘は高校3年の時に、アーユルヴェーダの勉強を始め、ドッグトレーナーの資格を取り、GRACE WORKSのベーシックコースとカウンセラー養成コースを受講しました。

昨年春にはボディセラピストとしてもデビューしました。

オーストラリアへ語学留学中はコアラサンクチュアリィでボランティアの経験を積み、6月末に帰国後の現在はベーシックコースを再受講、GRACEコースも受講しながらアニマルコミュニケーションの才能をどんどん開花させています。

昨年は動物とコミュニケーションをとることしか頭になかった娘ですが、

今になってカウンセラー養成コースを受講しておいて本当に良かった、と話しています。

養成コースでは傾聴の基本、ラポールの形成などカウンセラーとしての在り方を学びます。

とにかく動物の事となると幸せそうな娘、「好き」をとことん追求している姿は見ていて嬉しくなりますし刺激をもらいます。

GRACE WORKSのベーシックコース、カウンセラー養成コース、GRACEコースでは、

あなたの潜在的な才能を開花させるための内容となっています。

GRACE WORKSの個人セッションやセミナーのお申込み、お問い合わせはここをクリックしてください☆

お知らせ〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

◇勉強会の詳細はこちらから

http://graceworks.jp/seminar-info/#uroko

◇ランチ会食事会はこちらから

https://m.facebook.com/events/426352454624588/?ti=icl

◇GRACE WORKSのホームページはこちらから

http://graceworks.jp

◇私のプロフィールはこちらから

https://profile.ameba.jp/ameba/graceworks1

◇GRACE WORKSのFBページはこちらから

https://www.facebook.com/graceworkspage/