——健康のために始めたこと教えて！
——ワンワン
——そりゃ人間ドッグじゃ、きょうは人間ドック．
ドックは船のドック入りのドックなのじゃ．
——ほう、ほんで？
——航海を終えた船は修理点検のためにドック入り
するのじゃ、お前も体がポンコツになったから
ドック入りしなはれ．
——ワンワン…
——まだ言うか！ドッグ＝dog ＝犬
ドック＝dock＝大規模点検修理、
——わかり申した．ニャン
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さすらいの青春（４０４）
𝓛𝓮 𝓖𝓻𝓪𝓷𝓭 𝓜𝓮𝓪𝓾𝓵𝓷𝓮𝓼
———————【４０４】——————————
Sur le divan, tout à côté, six ou sept
petits garçons et petites filles rangés
comme sur une image, sages comme
le sont les enfants lorsqu'il se fait
tard, écoutaient．
..————————(訳)————————————
ピアノのそばの長いすに、6、7人の小さな
男の子や女の子が並んで、 まるで絵に描か
れたように、夜更かしした子たちのように、
おとなしく座って聴いていました．
————————｟語句｠———————————
divan [ﾃﾞｨｳﾞｧﾝ]：(m) (背・腕のない低い)
長いす
côté：(m) 横
tout à côté：横一列に
rangé, e：(形) きちんと並べられた；
sur：(前) ～に合わせて
image：(f) 絵、写真、像、姿；
本文では「写真」
sage：(形) (子供が) おとなしい、かしこい
tard：(副) ❶遅く、❷夜おそく；
Il se fait tard / もう夜もふけた．
écoutaient：(直半過/3複) ＜ écouter
écouter：(他) 聞く
——————— ≪訳後の感想≫ ——————————
tout à côté：「全員横一列に」と訳してみて、
あれ？ と思いました．その訳なら
touts à côté となっているはず．
tout が不変で用いられる場合は、数量の列挙
のあとなので、ここはやはり、「ピアノのす
ぐそば」と訳すべきだと思いました．そこで
不安になったときの紙だのみ：
❶みすず書房：その(ピアノの)すぐ傍のソファ
❷講談社 ：すぐ傍の腰掛
❸パロル舎 ：すぐ近くの長椅子
もうこの3冊でじゅじゅぶんなので、我が
誤訳を訂正しました．
それはいいのだが、このチェックで、別の
誤訳も発覚しました．3冊とも写真撮影なん
て訳はありませんでした．「絵の中のように」
という美しい訳でした．
どうする？
ここはもう一度紙だのみ．
comme sur une image：
ゴタ訳 ：写真(を取るのに)合わせて
❶みすず書房：絵の中におけるごとく
❷講談社 ：絵のように
❸パロル舎 ：まるで絵に描かれたように
ここまでチェックしたとき、sur の意味が
やっとわかったような気がしました．
「～の表面に」
ということは、ここでは
「絵の表面上に描かれた」
ということではないか！
❹角川文庫 ：この部分だけ訳されていない．
➎旺文社文庫：まるで絵に書いてあるように
➏岩波文庫 ：まるで絵の中の姿のように
さらに、このチェックのとき、もうひとつの
..————————(訳)————————————
ピアノのそばの長いすに、6、7人の小さな
男の子や女の子が並んで、 まるで絵に描か
れたように、夜更かしした子たちのように、
おとなしく座って聴いていました．
————————｟語句｠———————————
divan [ﾃﾞｨｳﾞｧﾝ]：(m) (背・腕のない低い)
長いす
côté：(m) 横
tout à côté：横一列に
rangé, e：(形) きちんと並べられた；
sur：(前) ～に合わせて
image：(f) 絵、写真、像、姿；
本文では「写真」
sage：(形) (子供が) おとなしい、かしこい
tard：(副) ❶遅く、❷夜おそく；
Il se fait tard / もう夜もふけた．
écoutaient：(直半過/3複) ＜ écouter
écouter：(他) 聞く
——————— ≪訳後の感想≫ ——————————
tout à côté：「全員横一列に」と訳してみて、
あれ？ と思いました．その訳なら
touts à côté となっているはず．
tout が不変で用いられる場合は、数量の列挙
のあとなので、ここはやはり、「ピアノのす
ぐそば」と訳すべきだと思いました．そこで
不安になったときの紙だのみ：
❶みすず書房：その(ピアノの)すぐ傍のソファ
❷講談社 ：すぐ傍の腰掛
❸パロル舎 ：すぐ近くの長椅子
もうこの3冊でじゅじゅぶんなので、我が
誤訳を訂正しました．
それはいいのだが、このチェックで、別の
誤訳も発覚しました．3冊とも写真撮影なん
て訳はありませんでした．「絵の中のように」
という美しい訳でした．
どうする？
ここはもう一度紙だのみ．
comme sur une image：
ゴタ訳 ：写真(を取るのに)合わせて
❶みすず書房：絵の中におけるごとく
❷講談社 ：絵のように
❸パロル舎 ：まるで絵に描かれたように
ここまでチェックしたとき、sur の意味が
やっとわかったような気がしました．
「～の表面に」
ということは、ここでは
「絵の表面上に描かれた」
ということではないか！
❹角川文庫 ：この部分だけ訳されていない．
➎旺文社文庫：まるで絵に書いてあるように
➏岩波文庫 ：まるで絵の中の姿のように
さらに、このチェックのとき、もうひとつの
誤訳を発見！それは：
comme le sont les enfants lorsqu'il se fait
comme le sont les enfants lorsqu'il se fait
tard：
尚、文中の le は中性代名詞で前方のsages
を受けています．指示代名詞ではないので
一致はしません．
あくまでも内容全体を受ける不変の語なので
le だけです．la にも les にもならない！
それから注意点がひとつ．se fait tard の主語
は非人称の il です．
lorsqu'il の il に注目！les enfants が主語では
ないのでご注意．
ゴタ誤訳：遅れてきた子たちのように
❶みすず書房：夜も更けた時の子供たちのよ
うに
❷講談社 ：夜ふかしが過ぎると子供はみ
んなそうなるように
❸パロル舎 ：子どもたちが夜ふかしすると
だれでもそうなるように
これもこの3冊でじゅうぶん私の誤訳がわか
りましたので、これで打ち切りました．
誤訳の原因は横着をしてse fait tard を調べな
かったこと．tard には「夜遅く」という意味
がある．ということを、お陰様でしっかり覚
えました．
Il se fait tard. / 夜も更けた．
ついでに「夜更かし」は veille (f)
「夜更かしをする」という動詞は veiller
あるいは se coucher tard
なあんだ、と思ってもその場ではなかなか出
てこないのでここで予行演習しましょうね．
では修正前のゴタの誤訳をどうぞ！
「長いすに、ずらりと 6、7人の小さな男の子や女
の子が横一列に並んで、写真でも取るように、遅れ
てきた子たちのように、おとなしく座って聴いてい
ました．」
アウト～！
尚、文中の le は中性代名詞で前方のsages
を受けています．指示代名詞ではないので
一致はしません．
あくまでも内容全体を受ける不変の語なので
le だけです．la にも les にもならない！
それから注意点がひとつ．se fait tard の主語
は非人称の il です．
lorsqu'il の il に注目！les enfants が主語では
ないのでご注意．
ゴタ誤訳：遅れてきた子たちのように
❶みすず書房：夜も更けた時の子供たちのよ
うに
❷講談社 ：夜ふかしが過ぎると子供はみ
んなそうなるように
❸パロル舎 ：子どもたちが夜ふかしすると
だれでもそうなるように
これもこの3冊でじゅうぶん私の誤訳がわか
りましたので、これで打ち切りました．
誤訳の原因は横着をしてse fait tard を調べな
かったこと．tard には「夜遅く」という意味
がある．ということを、お陰様でしっかり覚
えました．
Il se fait tard. / 夜も更けた．
ついでに「夜更かし」は veille (f)
「夜更かしをする」という動詞は veiller
あるいは se coucher tard
なあんだ、と思ってもその場ではなかなか出
てこないのでここで予行演習しましょうね．
では修正前のゴタの誤訳をどうぞ！
「長いすに、ずらりと 6、7人の小さな男の子や女
の子が横一列に並んで、写真でも取るように、遅れ
てきた子たちのように、おとなしく座って聴いてい
ました．」
アウト～！