中国語の学習をしようと思い、入門書を買ったんだ。
で、
読み始めて、気がついたのだが、この本には、
中国語本文に対応する日本語訳がついていない。
それは困る。教室で先生から習う分には問題ないが、
ゴタのように、独習する人間にとって、邦訳がなければ
自分の訳し間違いに気づかず過ぎてしまうかもしれない。
そこで学習中止にしようと思ったのですが、
「いや、ちょっと待てよ。もしかしたら、ゴタと同じ
ように、本は買ったけど、独習が難しいから、ほかの
本を買い直そうと思っている人もいるはず。」
そこで、そういう人たちと手を組んで、ともにここで
この本で学ぼうではないか。
先生がいないので、迷える子羊たちの集いになるが、
それも、この地球上にはそういうことも、あろうよ。
八甲田山、雪中行軍的学習。倒れるときは共倒れ。
では学習スタート。
チャイニーズ・プライマー
さて、その日本語訳のない入門書というのは、
「チャイニーズ・プライマー」
この本をお持ちの方で独習される方、この本
で一緒に学習しましょう。
ねえ、買うときは、「いい本だ。ＣＤも２枚付
いているし」
そう思って買いましたよね。私と同じ。
さあ、３６ページから始めましょ。
「チャイニーズ・プライマー」ほぼ丸写しです
ので、著者や出版関係から削除要請があればた
だちに、学習を中止し削除させていただきます．
あらかじめご了承ください．
チャイニーズ・プライマー（１）
—————————【１】—————————
王 老师， 您 好 ！
Wáng lǎoshī, nín hǎo
王先生、こんにちは
—————————————————————
Ａ¹ ：谁 呀？
Shéi ya ?
シェイ ヤ？
どなたですか？
Ｂ¹ ：请问，这 是 王 老师 家 吗？
Qǐngwèn, zhè shì Wáng lǎoshī jiā ma?
チンウェン チャーシー ワン ラオシー チャー マ？
すみません、こちらは王先生の家ですか？
Ａ² ：是 啊， 你 是 谁？ /
Shì a Nǐ shì shéi ?
シーア ニー シー シェイ？
そうですよ。あなたはどなた？
Ｂ：我 是 他 的 学生． 我 叫 山田 雅秀．
Wǒ shì tā de xuésheng. Wǒ jiào Shāntián Yǎxiù
ｳｫｰ ｼｰ ﾀｰ ﾀﾞ ｼｭｴｼｬﾝ. ｳｫｰ ﾁｬｵ ｼｬﾝﾃｨｴﾝ ﾔｰ ｼｭｰ.
私は彼の学生です．山田 雅秀といいます．
王 老师 在 家 吗？
Wáng lǎoshī zài jiā ma ?
ワン ラオシー ツァイ チャー マ？
王先生はご在宅ですか？
Ａ：他 在 家. 请 进！ /
Tā zài jiā. Qǐng jìn !
ター ツァイ チャー
彼は家にいますよ。どうぞお入りください。
王 老师， 山田 同学 来 了． /
Wáng lǎoshī, Shāntián tóngxué lái le.
ﾜﾝ ﾗｵｼｰ ｼｬﾝﾃｨｴﾝ ﾄﾝｼｭｴ ﾗｲﾗ
王先生、山田君が来ましたよ．
B ³：王 老师， 您 好 ！
Wáng lǎoshī, nín hǎo
ﾜﾝ ﾗｵｼｰ ﾆﾝﾊｵ
C ¹：你好， 你好！ 这 是 我 爱人 李 丽华.
Nǐ hǎo, Nǐ hǎo, Zhè shì wǒ àiren Lìhuá.
ﾆｲﾊｵ ﾆｲﾊｵ ﾁｬｰ ｼｰ ｳｫｰ ｱｲﾚﾝ ﾘｲ ﾎｱ
こんにちは、こちらは家内の繭華です．
B⁴：您 好 ！
nín hǎo
ﾆﾝﾊｵ
こんにちは
A⁴：你好！ 请坐． 请 喝 茶．
Nǐ hǎo, Qǐng zuò. Qǐng hē chá.
ﾆｲﾊｵ ﾁﾝ ﾂｵ ﾁﾝ ﾊｰ ﾁｬｰ
こんにちは ! お座りください．
どうぞお茶をお飲みください．
B ⁵：谢谢．
Xièxiè.
ｼｪｰｼｪ
ありがとう.
A ⁵：不要 客气． 请 随便．
Búyào kèqi. Qǐng suíbiàn.
どういたしまして. お気楽に.
........
........
B⁶：老师， 我 走 了， 再见！
Lǎoshī, wǒ zǒy le, zàijiàn !
ﾗｵｼｰ, ｳｫｰ ﾂｫｰﾗ ﾂｧｲﾁｪﾝ !
先生、もうおいとまします、さようなら！
C ²：再见， 有 空儿 再 来 吧.
Zàijiàn, yǒu kòngr zài lái ba.
「判断を表す【是】」
（文例）
B ¹：这是王老师家吗？
A ²～B ²：你是谁？～我是他的学生．
C ¹：这是我爱人李丽华.
【A是B】は「AはBである．」という話し手の
判断を表す文型です．
普通、文中の動詞「是」は軽く読まれます．重く
読むと「確かに、間違いなく…である」という
強調のニュアンスが生じます．
否定形は【A不是búshì B】「AはBでない」
となります．
≪文末のムード助詞≫
吗 吧 啊 呀
ムード助詞は文末に添えられて、話し手の心持
ちを伝え、文のニュアンスに彩りを加えます．
多くは口偏の字が当てられ、すべて軽声に読み
ます．
吗 ma ⇒ 問いかけ / 你身体好吗？ （お元気ですか？）
吧 ba ⇒ 推量による念押し / 你身体好吧 （～お元気でしょ？）
誘いかけ、打診
啊 a ⇒ 軽い感動、疑問、命令 / 你身体好啊 ！（お元気ですなあ！）
比較
ⅰ 是吗？（そうですか？）
ⅱ 是吧？！（そうでしょ）
ⅲ 是 啊 ！（そうだよ）
iv Nín shì Wáng lǎoshī ma ?
您是王老师吗？
王先生ですか？
v Nín shì Wáng lǎoshī ba ?
您是王老师吧？
王先生ですね？
vi Wǒmen zǒu ma?
我们走吗？
私たち行きますか？
vii 慢慢儿走吧！
Mànmā zǒu ba?
ゆっくり行きましょうよ！
【基本表現】
あいさつはコミュニケーションの潤滑油．
常用表現を覚えて使ってみよう．
こんにちは！
１ 你好 Nǐ hǎo !
２ 您好 Nín hǎo !
３ 你们好 Nǐmen hǎo !
お早う！ 今晩は！
４ 早上好 Zǎoshang hǎo !
５ 晚上好 Wǎnshang hǎo !
どうぞ…！
６ 请进 Qǐng jìn !
７ 请坐 Qǐng zuò !
８ 请随便 Qǐng suíbiàn !
ありがとう！
９ 谢谢 Xièxie !
１０ 多谢 Duōxiè !
１１ 非常感谢 Fēicháng gǎnxiè !
ご遠慮なく！ おかまいなく！
１２ 不要客气 Búyào kèqi !
さようなら！
１３ 再见 Zàijiàn
１４ 明天见 Míntiān jiàn !
１５ 北京见 Běijīn jiàn !