仏作文（６６） （スタンダードフランス語講座③より）
—————————【６６】————————————————————
首脳部は新しい工場を建設すべきかどうか考えている．
La direction se demande s'il faut construire une nouvelle
usine.
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♦ 間接話法については「文の構造」p134 を参照してく
ださい．ここではまず全体疑問の間接話法、つまりsi を
使う間接疑問の勉強をします．
♦ commander à qn ai ~ の構文が基本的なものです．
「自らに問う」→「考える」という場合に
se demander si ~ を使います．
この場合、se が間接目的であることを忘れないように．
また「～かどうか考える」という日本語に対して
se demander を使う習慣をつけましょう．さらに「～か
どうか疑う」というときには se demander si を使えま
すから気をつけること．
♦ 「首脳部」会社の場合なら la direction がよいでしょう．
人をさすなら dirigeants (m,pl)、cadres supérieurs (m,pl) を
使います．政界だったら dirigeants、leaders (m,pl)
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問題A
１． 彼は、私にフランスへ行くかどうかをたずねた．
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【単語チェック】
赴く→行く：aller
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ゴタ生徒答案：
Il m'a demandé si j'irais en France.
模範解答：
Il m'a demandé si j'irais en France.
———————≪感想≫——————————————————
久々にパーフェクトを出しましたが、問題A1という
一番やさしい問題だったから、感激度０．
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問題A
２． 妹は文学部へ進学すべきかどうか考えている．
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【単語チェック】
文学部：faculté des lettres (f)
大学に進学する：accéder à l'enseignement supérieur
高校に進学する：entrer dans une école d'un lycée
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ゴタ生徒答案：
Ma sœur se demande s'il faut entrer dans une faculté des lettres.
模範解答：
Ma sœur se demande si elle ira à Faculté des lettres.
———————≪感想≫——————————————————
demande のあとil faut entrer ~ にするか
elle entrera ~ にするか迷ったのですが、
どっちを選んでいても間違いだったようです．
文学部に進学する：aller à Faculté des lettres を
覚えておきましょう．(減点5点)
あ、それと妹が男になっていた．これも減点3点
自己採点 2点 / 10点中
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問題A
３． この語を採用すべきかどうかを知ることが問題な
のだ．
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【単語チェック】
採用する：adopter (他)
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ゴタぴょんの答案：
Savoir si on adopte ce mot, c'est le problème.
模範解答は：
Il s'agit de savoir s'il faut adopter ce mot.
———————≪感想≫——————————————————
ああ、はいはい、ありましたね．「～が問題だ」の
表現には il s'agit de ~ がありました．
忘れないように一句よんでおきましょう．
「要る匙ど、問題コーヒにミルク混ぜ」
季語がないので才能なし。しかも河内弁とは！（夏井的先生）
いやん（ゴタぴょん）
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問題B
１．社長は営業部長にこの製品の製造を続けるべきかどうか質問した．
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【単語チェック】
社長：président (m)
営業部長：directeur(trice) commercial(ale) m(f)
製品：produit (m)、 article (m)
製造：fabrication (f)
製造する：fabriquer
続ける：continuer + 物； [continuer de + 不定詞：～し続ける]
[continuer à + 不定詞：～し続ける]
Nous avonz continué à parler jusque tard dans la nuit.
我々は夜遅くまで話し続けた．
質問する：poser une question à ~； questionner；
interroger + 人； interroger sur + 物
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春之助生徒答案：
Le président a questionné au directeur commercial si l'on doit
continuer à fabriquer ces produits.
模範解答：
Le président a demandé au directeur commercial s'il fallait con-
tinuer la fabrication de cet article ((la production de cet article).
———————≪感想≫——————————————————
この出題者はil faut que の構文が好きなようだ．．．という前に
私自身の偏屈さを矯正しなければ．「こういう場合はfalloir を
使うんんだよ」と柔軟な自分になるよう自分に言い聞かせます．
それからces produits と複数にしなくても（しない方がいいかも）
工場のラインで作るのは一種類の製品なので、単数ということ
ですね．
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問題B
２．首脳部は人員を減らすべきかどうか考えている．
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【単語チェック】
首脳部：état-major (m)
人員：nombre de personnes (m)、personnel．effectif (m)
人員整理：réduction de personnel
減らす：diminuer、réduire
支出を減らす：diminuer les dépenses
人員を10ﾊﾟｰｾﾝﾄ減らす：
réduire les effectifs de dix pour cent
考えている：penser
考えている(熟考)：réfléchir
→検討している：examiner；
検討中である：être à l'examen
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ゴタの答案：
L'état-major est à l'examen si l'on doit réduire l'effectif.
模範解答：
La direction se demande s'il faut réduire le personnel.
———————≪感想≫———————————————————
偏屈人間は、何度同じ目に会っても、性懲りもなく
同じことを繰り返すものである．il faut que を使うよう
何度も示唆されているにもかかわらず、devoir を使うと
は！
尚「首脳部」はla direction を使っていますが、仏和
辞典で確認したところ、幹部、経営陣、首脳陣
と出ていましたので、相応しい語だと思います．
それにひきかえ、état-major は辞書に記載がありません．
辞書はクラ仏6版とロワイヤル2版に当たりましたが
この語の取り扱いはなし．もしかしたら、和仏辞典のほう
が何かミスってる？ちょっと本気になって、最後の砦的
仏和辞典「Le Dico」を引いてみました．すると、
ありました．
état-major [ｴﾀﾏｼﾞｮﾙ] (m) 参謀部、幕僚部、
(政党・企業などの) 首脳部、幹部
さて、我が答案の自己採点ですが、être à l'examen も
仏和辞典にありません．普通にexaminer でもよかったのに！
調べようがないので、採点保留合格とします．おまけ．
——————〘単語の勉強〙——————————————————
◇ cadre： さまざまの意味のある語です．① 額縁、枠、
② 限界、 ③ 背景、④ 幹部（特に複数で用いる）それ
ゆえ、encadrement も「額縁にはめ込むこと」の他に「幹部
を配置して一般の人（兵、学生）を把握すること」
という意味も出ます．
◇ personnel： 会社、その他に就業しているもの全部を示す
集合名詞です．形容詞の personnel(le) は「個人的な」という
意味です．手紙の上に Personnel と書けば「親展」になります．