先月から通いはじめた下の子(小4男子)の公文式。
下の子は、ずっと通信教育していました。
幼稚園〜小1まではチャレンジをしていて、
(こどもちゃれんじは、親子でとても楽しんでました！)
小2〜小3までは、Z会のタブレットコースをやっていました。
ところが、タブレットは存在自体を次第に忘れがちになり…
提出課題をやりそびれたりすることもあったり
他にもログイン出来なかったり、
ロード時間にイライラしている事が多く…
小4春からは冊子のコース(4教科)に変更しました。
毎月冊子が届くのが新鮮な感じがあったようで
タブレットよりやる気になっていました。
しばらくは毎月の冊子や提出課題もちゃんとやっていたのですが、
夏休みごろから冊子はとばし、
提出課題も遅れがちに(あるあるですね
)
習い事は週一テニスをやっているだけで、
平日学校帰りは友達と遊びに行くこともほぼ無く、
家でゲームや動画三昧してるので
少し時間がもったいないなぁ…
(勝手な親心ですが)
と思いまして
子供にはテニス増やす？
とか他に習い事する？
など声をかけ続け
公文なら近所だし、クラスにやってる子いるし、
Z会やめて公文にしようかな…
とこの頃、ようやく少しやる気に。
ちょうど１１月が無料体験中だったので、
英語と算数を申し込むことに。
本人は算数がやりたい！というのですが、
私は小5から成績つけられる、
英語をやってほしい。
(上の子は英語はチャレンジで少しやってたくらいで、じっくり習ってないので、苦労してます…)
では両方かな…と(月謝は2倍しますが)
いうことで、
２教科で始めることに。
先生からも、２教科で習うと、
１教科でつまずいたときにもう一科目が、救いになったりするそうで、１教科でやるよりもおすすめだと言われました。
本当は、小学低学年ごろ〜やるのがよいタイミングだとは思うのですが、
その頃は1人で近所に行くことすらずっと嫌がっていたので、
うちの子にとっては
今がちょうど良いタイミングだったのかなと思います。
近所ですが教室に1人で行くのも
ちょっとした自立の練習かなと思います。
私の昔話になりますが、
公文式は、私は小学校低学年の頃、
英語と算数を一年位やっていまして
ほとんど記憶は無いのですが笑
計算は早くなったし、
英語もアルファベットはすんなり書けるようになったり
あとは毎日のタスクを素早くこなす、
みたいな術を身につけた気がします。
ですから、その後通った中受塾での計算問題も素早くこなせるようになった気がします。
(あくまで３０年前の私の場合です…)
さて、下の子は
初日は簡単なレベルテストをし、
無料体験を２〜３回してみて、
先生に計算の速さを褒められたり、
100点を沢山もらえてやる気になったようです。
他に問題もなさそうだったので
早速入会しました。
かわいい通学用カバンをいただきました。
学校の帰り道にランドセルで寄る子達も沢山いるようですが、
うちの子は、そのピークと学童帰りの子が来るピークの合間の空いてる時間に行きたいようで、
帰宅してから１時間くらいしてから公文に行くようにしました。
初めのうちはとても緊張していたようで
毎日ソワソワ。
公文の宿題やだなぁ…
と言っていましたが
宿題1日分でもためると
簡単な内容とはいえ、
とたんに量が多くなる！
という事を学んだようで、
寝る前になんとか毎日終わらせるようになりました。
(出来なかったらそのまま持って行ってもよいんだよと話したけど、先生に対して恥ずかしいらしく、
体調不良時以外はちゃんとやってます)
3週間ほど通いましたが、
面倒くさがってた息子も
自分の行いが自分に返ってくるのを身をもって感じるようで
私がうるさく言わなくても自らやるようになり、
少しずつ習慣化してきています。
英語はリスニング用のEペンシルがとても使いやすく、
少しずつ声に出して単語を覚えています。
英語は身につくのが実感できるので良いです。
さて、いつまで続くか分かりませんが
今は頑張っているので
見守って応援したいと思います。
Z会の通信教育は、自学学習に活かせたり、
教材もとても良かったのですが、
今月でやめました。
大変お世話になりました
↓小2の頃のブログ
チャレンジには2人とも大変お世話になりました
)
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