３・１１をのりこえよう/
引用するのは、中部大学教授武田邦彦氏のブログからです。
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引用自由ということですので、あなたへの質問を付けて
お知らせいたします。
～～～ここから引用～～～
【深く考える】 教育問題（役に立つ研究）
タバコのことを話をしましたら、いろいろなことが頭に浮かんできて、教育問題を続けて出したくなりました。
ここではまず「なぜ御用学者が登場したか」の原因がわかるという意味で「役に立つ研究」を取り上げたいと思います。
これも音声で行きます。
（平成23年9月25日）
武田邦彦
～～～ここまで引用～～～
実学の官僚が審査するのであれば、それに合わせて研究内容を申請するのが当たり前になってきますね。
武田教授は、これをよしとしなかったので、フリーな立場を得たのでしょう。
これをどうみるか。
あくまでも形式と見なして、表現を合わせる
～研究は自由
武田流に国の方針（正しいかどうかは別にして）に反したことを書く
結果は明らかですよね。
今度の東日本大震災、地震予知が全く役立たなかった
世の中の役に立たなかった研究ですから、当然、減額されるはずですが、そうはならないのが世の常というのは、うがった味方でしょうか
学者でなく学屋に成り下がってしまう、これも根絶したいですが、今のシステムでは…
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では、改めて質問します。
御用学者を無くすには何が必要ですか
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