幸せと平和を願う心が臨界質量を超える時、世界は良い方向に動きだす。
（ 心が臨界質量を超えるとは → http://tinyurl.com/5kr6f ）
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心が臨界質量を超えるメルマガ
『 心 超 臨 界 』
読者：478人 ／ 発行人：渡部天真
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■来週休刊のお知らせ
突然ですが、来週夏休みを取らせていただきます。メルマガ再開は８月４日からとなりますので、よろしくお願い致します。
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◆ 平成26年7月25日 第1830号「 考えるヒント《 手本 》 」
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時間つぶしのつもりで偶然手にした本の中に、気高い人生を生きた人の手本が描かれている場合がある。それが読む人の心を打ち、思いもよらないすばらしい活動力を呼び覚ますことすらある。
【『自助論』サミュエル・スマイルズ http://tinyurl.com/35kcbh 】
■7月28日(月)
人生の多くは芸術を手本とする
芸術が人生を手本とするよりもはるかに
( オスカー・ワイルド )
Life imitates art far more than art imitates Life.
( Oscar Wilde )
■7月29日(火)
人はそれぞれ他人の手本として自分の人生を生きなければならない
( ローザ・パークス )
Each person must live their life as a model for others.
( Rosa Parks )
■7月30日(水)
手本は人に影響を与えるための主要な手段ではない
手本のみが唯一の手段なのである
( アルベルトト・シュバイツァー )
Example is not the main thing in influencing others.
It is the only thing.
( Albert Schweitzer, French philosopher, 1875-1965 )
■7月31日(木)
規則と手本が天才と芸術をだめにする
( ウィリアム・ヘイズリット )
Rules and models destroy genius and art.
( William Hazlitt )
■8月1日(金)
手本には指導力あり
( アルベルト・シュバイツァー )
Example is leadership.
( Albert Schweitzer )
■8月2日(土)
よい手本はよい教えよりはるかに良い
( ドワイト・Ｌ・ムーディー )
A good example is far better than a good precept.
( Dwight L. Moody )
■8月3日(日)
論理は原因と結果のみじめな手本である
( グレゴリー・ベイトソン )
Logic is a poor model of cause and effect.
( Gregory Bateson )
●子供たちの「肚(はら)」を鍛えよう！
『はじめての道徳教科書』http://tinyurl.com/lavt9x8
【 道徳教育をすすめる有識者の会、扶桑社 (2013/11/22)、p8 】
「子供たちの『肚(はら)』を鍛えよう！」渡部昇一・上智大学名誉教授
かつての日本においては、少なくとも小学生から中学生くらいまでは素晴らしい日本人や、見習うべき大人の話ばかりを教えていました。そのおかげで、子供たちは良いイメージができるようになったのです。このことが道徳教育において大切なのです。
伝記というのは誇張された部分があることも確かですが、大筋においては正確に書かれているものです。とくに年代や実績などについては、史実に基づいて記されています。一方で、何かを決心したときの心の動きだとか、あるいは父や母との別離の様子といった人間的な部分については、ある意味では誇張されているものもあります。逆に言えば伝記の面白さはそこにあるのです。
なにせ、読み進むうちに、このような人物になりたい、このような仕事をしてみたいと思わせてしまうのですから、その影響力たるやたいしたものです。伝記というのはそれぐらい価値があるものなのです。
伝記を読んで感奮すると、その偉人に一歩近づくことになります。さまざまな伝記を読んでいると、その中に必ず自分に合っていると思うものが出てきます。同じ感動の仕方でも、これは他のものとちょっと違うという伝記が現れるのです。そしてこれが、だんだん自分の人生の理想、生きる目標となっていくのです。
しかし、戦後の民主主義教育では、伝記はあまり好ましくないものになってしまいました。戦前の教育では、国のために戦ったり、国のために尽くした人の伝記が多くあったために、戦後の教育はそれらを全て否定するところから始まったからです。伝記をはじめ、あらゆるものが国策に利用されたから油断がならないということでした。
こうして、日本人の子供たちは生きていく目標、手本を失ってしまったのです。手本がないということは、日本人の祖先からの伝統、培ってきた文化をすべて否定してしまうことにもつながります。いろいろな偉人の業績や生き方から学び、それらを受け継いで生きていこうとするところに、伝統や文化は育っていくのです。だからこそ、いろいろ伝記が必要なのです。
★お勧め情報【 拡散希望 】
「プレスコード30について」http://www.youtube.com/watch?v=mhXd6AWRSYM
「日本の自主防衛能力を永遠に剥奪しておきたいアメリカ」
http://www.youtube.com/watch?v=0NjhNWc_p-E
「南京大虐殺の嘘 1」http://tinyurl.com/k83y732
「南京大虐殺の嘘-2」http://www.youtube.com/watch?v=VpvHB2zDjEo
「セックスと嘘と従軍慰安婦」http://tinyurl.com/b9q6bsz
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