◆西所正道『東亜同文書院・風雲録』を読み解く
※要旨
・１９０１年、中国の上海に創設された高等教育機関（のちに大学）。
設立母体は、東亜同文会（会長は近衛篤麿）で、中国に関するエキスパート育成に取り組んだ。
戦前海外に設立された高等教育機関としては、最古の歴史を持つ。
一高（のちの東大）、海軍兵学校、陸軍士官学校、東京商科大学（のちの一橋大学）と並んで、
中学生憧れの５大校と言われた。
・日清戦争後、東亜同文会は、日中の共存共栄を目指し、それを実現するエキスパートを養成しようとした。
そのエキスパートたちが、ビジネス、文化交流を通じて、日本、中国、朝鮮の３カ国と真の提携を図り、アジアの平和を実現する。
東亜同文会が「東亜同文書院」を設立した背景には、そうした基本理念があった。
・東亜同文書院は、敗戦とともにその歴史を終えるが、その間に輩出された学生の数は、４０００人以上にのぼる。
彼らは建学の精神を実現せんと、商社などの一般企業をはじめ、外務省、政界、大学、マスコミ、諜報部門など、あらゆる分野に巣立っていった。
・学生は、３つの方法で募集された。
１つは、全国各県でおこなわれる試験により選抜された。
各府県から数名の選抜となるため、かなりのエリートが派遣された。
これらは、公費留学生である。
２つ目は、企業派遣である。
満鉄や大手新聞社などの組織から派遣される。
３つ目は、一般入試を受けてくる私費留学生。
・東亜同文書院は、１９３９年に大学になるまで、高等専門学校令による指定校（外務省管轄）であったため、
授業科目は高等商業学校のカリキュラムに準拠した内容だった。
ただ、修業年限は、中国語の習得に力を入れたため、普通の高等専門学校より１年長い４年間だった。
２８期の授業をもとに見てみる。
科目は週３４コマ。
基本的には高等専門学校であるため、簿記や会計学、銀行論、貨幣論、民法、商法、経済原論、
交通論、倉庫論、取引所論、金融論、貿易実務といった科目はもちろんあった。
しかし、特筆すべきはやはり中国語で、授業の中でも最優先にされていた。
１年から４年まで、毎日の授業科目の中には、必ず中国語関係の科目が組み込まれていた。
英語教育や漢文の授業にも力が入っていた。
『春秋左氏伝』『四書五経』なども学んだ。
その実務的な面に力点を置いたカリキュラムにより「東亜同文書院はビジネススクールだ」ともいわれる。
・東亜同文書院を語るときに欠かせないことは、最終学年に行う大イベント「大旅行」である。
３人から６人が一つの班を編成して、３ヶ月から半年をかけて中国大陸や周辺国を調査旅行するものだ。
頼れるものは、身に付けた中国語と若さだ。
・同文書院ＯＢで有名な人は、外務省東亜局長を務めた石射猪太郎である。
当時の外務官僚といえば、華族など名門の出が多いなか、
のちに「戦う東亜局長」という異名をとるなど、胆力とタフな知性を兼ね備えた外交官として知られる。
福島県生まれ。同文書院を卒業後、満鉄に４年勤務、家業を手伝い、その後、外交官試験を受ける。
東亜局長時代、軍部とも対立、その後、ブラジル大使、ビルマ大使などを歴任した。
・同文書院ＯＢの商社マン、小田啓二は、次のようにいっている。
中国人は、イエス、ノーをはっきり言う点は欧米式。
しかし、一度築いた友好関係を大切にする。
こうした人と人との信頼関係が、ひとたび危機的な状態になったときに極めて重要になってくる。
それが、中国が「人治の国」といわれるゆえん。
・ビジネス成功の大前提として、「取引先との和」も不可欠であることは、つねに肝に銘じてきた。
「商社の仕事は、一方だけが有利な取引はありません。
取引の相手国の人が喜ぶこと、それがひいては自分の国、会社のプラスになる。
それが我々商社の究極のテーマ。
そういう取引をしないと、長続きしません」
・商品売買に欠かせないのは、迅速な情報収集だ。
中国語に堪能な者は、中国人たちと頻繁に情報交換を図った。
「情報のやり取りには、人間の信頼関係が大切だとわかったね。
情報は一人ひとりの人間が持っている。
ただ、それを手にするにはお互いの信頼関係と、日常における情報のギブ・アンド・テイクが不可欠になる。
つまり、教えるから教えてくれる、ということだね」
・外交は外交官の仕事であるけれども、彼らだけにしかできないものでもない。
ほんとうの外交は個人対個人。
温かい心で接するということ。
心は必ず通じる。
詰まるところ、アジアの人々を大事にすることが、大切な草の根外交になる。
※コメント
語学を勉強することによって、相手を理解すること理解されることが深まる。
それに加え、学ぶプロセスにより、相手の身になって考える、という姿勢が育まれることは良いことだ。
人間の持っている大事な部分であり、真の人間関係が構築される。
◆新発売ＰＤＦ冊子『陸軍中野学校・教材に学ぶ情報活動の真髄』 販売開始です。
★情報活動の真髄を知りたい方へご案内。
ＰＤＦ版小冊子 『陸軍中野学校・教材に学ぶ情報活動の真髄』
をご提供いたします。
各国のインテリジェンス機関、情報要員を調べて思うのは、情報活動において大切なのは「精神」ではないかということです。
それを再発見するために、、自国の情報活動史を振り返ることが重要だと思います。
今回、陸軍中野学校の貴重な関係資料を集めてみました。
皆様のお役にたてれば幸いです。
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●小冊子『陸軍中野学校・教材に学ぶ情報活動の真髄』目次と内容
◆中野校友会『陸軍中野学校』を読み解く
◆吉野で学ぶ楠公精神
◆陸軍中野学校・教科書『破壊殺傷教程』の読み方
◆『国体の本義』を読み解く
◆『神皇正統記』から中野学校のインテリジェンス理念を読み解く
◆中野学校の手本「情報将校・明石元二郎」
◆中野学校創設者・秋草俊の『合理と情報』に学ぶ
◆吉原政巳『中野学校教育、一教官の回想』を読み解く
※価格
5,000円（PDF版のみ）
※お支払い方法(前払い)
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※ページ数
Ａ４サイズ：３３ページ
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※要旨
・１９０１年、中国の上海に創設された高等教育機関（のちに大学）。
設立母体は、東亜同文会（会長は近衛篤麿）で、中国に関するエキスパート育成に取り組んだ。
戦前海外に設立された高等教育機関としては、最古の歴史を持つ。
一高（のちの東大）、海軍兵学校、陸軍士官学校、東京商科大学（のちの一橋大学）と並んで、
中学生憧れの５大校と言われた。
・日清戦争後、東亜同文会は、日中の共存共栄を目指し、それを実現するエキスパートを養成しようとした。
そのエキスパートたちが、ビジネス、文化交流を通じて、日本、中国、朝鮮の３カ国と真の提携を図り、アジアの平和を実現する。
東亜同文会が「東亜同文書院」を設立した背景には、そうした基本理念があった。
・東亜同文書院は、敗戦とともにその歴史を終えるが、その間に輩出された学生の数は、４０００人以上にのぼる。
彼らは建学の精神を実現せんと、商社などの一般企業をはじめ、外務省、政界、大学、マスコミ、諜報部門など、あらゆる分野に巣立っていった。
・学生は、３つの方法で募集された。
１つは、全国各県でおこなわれる試験により選抜された。
各府県から数名の選抜となるため、かなりのエリートが派遣された。
これらは、公費留学生である。
２つ目は、企業派遣である。
満鉄や大手新聞社などの組織から派遣される。
３つ目は、一般入試を受けてくる私費留学生。
・東亜同文書院は、１９３９年に大学になるまで、高等専門学校令による指定校（外務省管轄）であったため、
授業科目は高等商業学校のカリキュラムに準拠した内容だった。
ただ、修業年限は、中国語の習得に力を入れたため、普通の高等専門学校より１年長い４年間だった。
２８期の授業をもとに見てみる。
科目は週３４コマ。
基本的には高等専門学校であるため、簿記や会計学、銀行論、貨幣論、民法、商法、経済原論、
交通論、倉庫論、取引所論、金融論、貿易実務といった科目はもちろんあった。
しかし、特筆すべきはやはり中国語で、授業の中でも最優先にされていた。
１年から４年まで、毎日の授業科目の中には、必ず中国語関係の科目が組み込まれていた。
英語教育や漢文の授業にも力が入っていた。
『春秋左氏伝』『四書五経』なども学んだ。
その実務的な面に力点を置いたカリキュラムにより「東亜同文書院はビジネススクールだ」ともいわれる。
・東亜同文書院を語るときに欠かせないことは、最終学年に行う大イベント「大旅行」である。
３人から６人が一つの班を編成して、３ヶ月から半年をかけて中国大陸や周辺国を調査旅行するものだ。
頼れるものは、身に付けた中国語と若さだ。
・同文書院ＯＢで有名な人は、外務省東亜局長を務めた石射猪太郎である。
当時の外務官僚といえば、華族など名門の出が多いなか、
のちに「戦う東亜局長」という異名をとるなど、胆力とタフな知性を兼ね備えた外交官として知られる。
福島県生まれ。同文書院を卒業後、満鉄に４年勤務、家業を手伝い、その後、外交官試験を受ける。
東亜局長時代、軍部とも対立、その後、ブラジル大使、ビルマ大使などを歴任した。
・同文書院ＯＢの商社マン、小田啓二は、次のようにいっている。
中国人は、イエス、ノーをはっきり言う点は欧米式。
しかし、一度築いた友好関係を大切にする。
こうした人と人との信頼関係が、ひとたび危機的な状態になったときに極めて重要になってくる。
それが、中国が「人治の国」といわれるゆえん。
・ビジネス成功の大前提として、「取引先との和」も不可欠であることは、つねに肝に銘じてきた。
「商社の仕事は、一方だけが有利な取引はありません。
取引の相手国の人が喜ぶこと、それがひいては自分の国、会社のプラスになる。
それが我々商社の究極のテーマ。
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中国語に堪能な者は、中国人たちと頻繁に情報交換を図った。
「情報のやり取りには、人間の信頼関係が大切だとわかったね。
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ただ、それを手にするにはお互いの信頼関係と、日常における情報のギブ・アンド・テイクが不可欠になる。
つまり、教えるから教えてくれる、ということだね」
・外交は外交官の仕事であるけれども、彼らだけにしかできないものでもない。
ほんとうの外交は個人対個人。
温かい心で接するということ。
心は必ず通じる。
詰まるところ、アジアの人々を大事にすることが、大切な草の根外交になる。
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語学を勉強することによって、相手を理解すること理解されることが深まる。
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それを再発見するために、、自国の情報活動史を振り返ることが重要だと思います。
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◆吉野で学ぶ楠公精神
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◆中野学校創設者・秋草俊の『合理と情報』に学ぶ
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