「この人は結局、何が言いたいんだろう？」と考えながら話を聞き続けるって、けっこうエネルギーを要しますよね。
逆に言えば、言いたいこと（結論）がハッキリしてると、理解しやすい。
早稲田高校の「情報科」の授業では、文章を「起承転結」という伝統的な書き方のひな型を使わずに、結論を先にズバリを書くよう教えているそうです。
結論を明確にしてからその理由を述べていく型を、この授業の中では「４段論法」と呼んでいるそうです。
（１）結論をズバリ言う
（２）反論を想定する
（３）理由を３つ挙げる
（４）結論を繰り返す
起承転結はそもそも漢詩の表現方法で、論理ではなく情緒を表現するための型です。結論が最後に置かれているため、話がそこまでたどりつかないことがあります。
しかも、日本人は結論をぼかす表現文化があるので、（話が結論まで達していたとしても）受け手はいつまでも結論がわからないということが起こります。
それに、このように文章や議論の枠組みを意識することで、自分が伝えたい話を組み立てやすくなります。
この４段論法に限らず、文章や議論の枠組み・骨格を意識することには、相手の話を理解しようとするときにも有効です。なぜかというと、文章や議論の枠組み・骨格を意識するということは、相手がいま喋っていることが、「結論」なのか「結論を支持するための理由・根拠」なのかを識別しようとすることに他ならないからです。
文章の構造、書き方については過去にも書きました。関心のある方は下記のエントリをご覧ください。
■思考プロセスと文章の構造について
http://ameblo.jp/go-tnk/entry-11370854340.html
■文章の構造
http://ameblo.jp/go-tnk/entry-11854119804.html
■子どもの素晴らしいプレゼン
http://ameblo.jp/go-tnk/entry-11855536877.html