マークと記述

現代文の添削も受けることにした


学校の先生に頼んだ


マークタイプの代表のセンターなら八割行けるのだが、記述は嫌いなのだ


何か知らないが書けないのである


このブログの文体も変えてしまいたい


時間くれ


（今日の勉強）
富田の英語長文（巻末問題３）

青チャート数２（10問）

大学への数学一対一（8問）

土屋の古文講義１（第３章）

古文単語（41～60）

速読英熟語（11～15）

学校数１テキスト（12問）→完了

波の沈み時

久々にヤル気が無くなった。部活引退後初めてである。


しかし、以前の僕とは違うのは、ヤル気が無くても強行突破したこと。


２時間くらいやっていると感覚が麻痺してヤル気がうんぬんと言うより、もう錯乱状態で机に向かっていた。


がむしゃらの意味がわかるね。あっ！そうそう。人差し指にもペンだこ出来始めた。





う～む。来週金曜には期末があるのにそっちの対策をしていないのはいかがかと思うが、計画通り月曜からにしよう。


日本史の授業がやたら進んでいるが、黙殺である。





（今日の勉強）

青チャート１０問

富田の英語長文（巻末２）

土屋の古文講義１（第２講）

古文マドンナ解法（第７，８章）→終了！

速読英熟語（６～１０）

大学への数学一対一対応（８問）→第二章完了！

古文単語（２１～４０）

ターゲット（２０１～４００）

学校：漢文ノート写し

学校：数学１テキスト（１０問）


計5h30min

一通のメール、嵐の予感

僕は部活の打ち上げの幹事なのだが少々問題が発生した


三年のある女子が参加したいといってきたのだ。もちろん部活生なのだが皆が嫌っていてその人が打ち上げに来ると不快らしい


僕は被害を受けてないのでよく分からないのだが、一例をあげると、舞台のセリフをなかなか覚えられない子の前で


「私もう全部覚えちゃった。他の人の分も覚えてるし」


と言ったらしい。


それは百歩譲って良いとしよう。だが肝心の本番でそいつがセリフをすっ飛ばしたらしい


だから嫌われているようだ。嫌われるのも当然と言えば当然である。


幹事は最大多数の最大幸福を追求するか、皆が参加するかの二者択一を迫られるわけだ。悩ましい


本人が辞退してくれればよかったのだが…


明日数人集めてランチミーティングをする。その場での結論が幹事である僕の決定となるだろう





（今日の勉強）
富田の英語長文（巻末問題１）

青チャート数２（10問）

大学への数学一対一（8問）

土屋の古文講義１（第一章）

古文マドンナ解法（第六章）

α３宿題

古文ノート写し

ターゲット（1～200）

古文単語（1～20）

明日の単語テスト向け



計6h10min