教育基本法改正に関する、２００６年１０月２６日朝日新聞の報道より
（以下、引用）・・・・・・・・
衆院教育基本法特別委員会は２５日、審議を再開し、継続審議になっている
政府提出の教育基本法改正案と、民主党提出の「日本国教育基本法案」の
趣旨説明を改めて行った。実質審議は３０日から始まる。
趣旨説明で、伊吹文科相は政府案について、教育の目標を「公共の精神に
基づき、主体的に社会の形成に参画し、その発展に寄与する」「我が国と
郷土を愛する」などの態度を養うことと位置づけている点を述べた。
続いて民主党の高井美穂氏が同党案について「日本を愛する心の涵養
（かんよう）」「宗教的感性の涵養」などと政府案にない文言を盛り込んで
いることや、普通教育の最終責任が国にあるが、運営は地域が主体的に行うと
していることなどを強調した。
与党は、先の通常国会ですでに延べ５０時間弱の審議をしていることから、
数回の質疑を経て採決に持ちこみたい考えだが、野党は慎重審議を求めている。
（以上、引用）・・・・・・・
これでは、
１）従来の法律を「改正」する主旨が全然分からない（何が不都合なのか？）
２）両案とも目標自体は極めて抽象的なので、どういう改善を目指すのか分からない
３）審議時間やいつ成立を目指す、というのは国民が一番知りたいことではない
など、
本来マスコミが国民に伝えるべき「ポイント」が抽出されていない。
つまり、よく分からないから、大抵の人は無関心になってしまう。
・・現在の教育における「教育基本法の不都合な点」って、なんですか？
・・誰か、教えてください
■■２１世紀は心理の世紀■■
（以下、引用）・・・・・・・・
衆院教育基本法特別委員会は２５日、審議を再開し、継続審議になっている
政府提出の教育基本法改正案と、民主党提出の「日本国教育基本法案」の
趣旨説明を改めて行った。実質審議は３０日から始まる。
趣旨説明で、伊吹文科相は政府案について、教育の目標を「公共の精神に
基づき、主体的に社会の形成に参画し、その発展に寄与する」「我が国と
郷土を愛する」などの態度を養うことと位置づけている点を述べた。
続いて民主党の高井美穂氏が同党案について「日本を愛する心の涵養
（かんよう）」「宗教的感性の涵養」などと政府案にない文言を盛り込んで
いることや、普通教育の最終責任が国にあるが、運営は地域が主体的に行うと
していることなどを強調した。
与党は、先の通常国会ですでに延べ５０時間弱の審議をしていることから、
数回の質疑を経て採決に持ちこみたい考えだが、野党は慎重審議を求めている。
（以上、引用）・・・・・・・
これでは、
１）従来の法律を「改正」する主旨が全然分からない（何が不都合なのか？）
２）両案とも目標自体は極めて抽象的なので、どういう改善を目指すのか分からない
３）審議時間やいつ成立を目指す、というのは国民が一番知りたいことではない
など、
本来マスコミが国民に伝えるべき「ポイント」が抽出されていない。
つまり、よく分からないから、大抵の人は無関心になってしまう。
・・現在の教育における「教育基本法の不都合な点」って、なんですか？
・・誰か、教えてください
■■２１世紀は心理の世紀■■