AIによると、『朝の読書』の普及率は…
小学校・中学校・高校を合わせて約7割に達しています。特に小学校では8割を超えます。
とのこと。
先日、ある教育関係者と話していたら、その方が、「読書が嫌いな子どもにとってこの時間は、苦痛なんだよ。だから、この取り組みを学校全体で実行するのはどうかと思う。
それに、読書って、自分の世界に入り込むものだからね…」と、言いました。
この活動の本来の目的は、『本を読むことを好きになろう』から始まったことのようですが、ホント、嫌いな子どもにとっては、「なんではじまっちゃったんだろう。余計なことを…」って思っていたかもしれません
親が、子どもに「本好き」「本を読んで欲しい」と考えるのは、わかります…
しかし、学校の「朝の読書」で、嫌いな子が好きになるのは、無理がありそう。
っとなると
そう。やはり、まずは、家庭から。
『本を読むことが苦痛ではない』という体質づくりは、家庭環境から始まります
▲親子で本を読むスタイルは、ママが子どもに読むというスタイルや、子どもが読んでママが聞くというスタイル。あるいは時間を計ってそれぞれが読む…などがありますね。
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