ヘビーに使っているので、どうやら壊れてしまったようです。
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「しょーがないね、またお父さんに修理してもらったら？」
なんて言っていたのですが、あいにくダンナは不在。
（仕事で遅く、毎日子供等とはすれ違い生活なんです）
一刻も早く遊びたいタロウ、父の帰宅を待ってられないと思ったのか、
「いいの！今日はぼくが修理する！」
と言い出しました。
そうはいっても、コレ…。
私からみてもすっごく複雑な構造をしているのですよね
子供がむやみやたらに分解して、修理して直るとはとうてい思えない！
（そして私の手に負えるとも思えない）
「えーー、そんなこといっても、難しいよ！？ タロウには無理よ。
お母さんもわかんないし、お父さんを待ってたほうがいいって！」
といくら説得しても、
「やだ。できる。やるっ！」
と彼も譲りません。
なぜそこまで主張するのか、聞いてみたならば。
「だって、こないだ、同じふうにこわれたんだけどそのときは、おじいちゃんが修理しようとしてくれたの。
でもやっぱりわからなくなって…
でもぼくがこうしたら、って言って、おじいちゃんがその通りにしたらちゃんと直ったんだ！
だからぼく、できる」
ですって。
（それは随分前に、ジジババが家に遊びにきていたときの話ですな）
しかもそのときに、
なんておだててもらって、チョーシづいたらしい。
子供の自信つーものは、どこでつくのか分からないなぁという話。
…なんですけど。
前置きが長くなりましたが、そこまで言うのなら。
じゃーやってごらんよ！ ということで、やらせてみることにしました。
「知らないよ！お母さん知らないよー！ 壊れてもわかんないからねっ」
（↑しつこい）
と、私はかなりイヤな外野でしたが…
そんな外野の声をものともせず、
「えーっと、この歯車はここに入ってー、このバネがこっちでー、そうかそうかあっ、これがここに入るんだ！」
なんて言いながら修理開始。
「おかーさん、そこのの歯車押さえて！」
と手助けを要求されたりもしましたが、最終的にはほぼ一人で
…させちゃいました。
やるじゃん。
私は事前にかなり抵抗しましたが、私が難色を示すことで、彼に事態の複雑さを認識させ、注意力を喚起させることができたのかなと思います。
（自由にさせなかった言い訳じゃなくて！w）
内部構造は、大人の私からみてもかなり複雑で難しかったのですが、タロウ自身も自分が強引に主張した手前、途中で投げ出すこともなかった…のかな、多分。
このおもちゃは、電池を使わず、歯車のみであちこち稼働できるように作られていたのですが。
それにしても、見れば見るほど本当に複雑な構造をしていたのだなぁと！ 感心しました。
歯車の回り方、噛み方、そしてあちらを触ればこちらが動くようになっている、など。
タロウにとっても、図らずも 「歯車で出来た構造物を理解する」という、良いきっかけになったようです。
かわいい子には旅をさせよ。
じゃなくて、
かわいい子には、お気に入りおもちゃを分解させよ！？
だったのかしらん。
。。。
ただし、何でもかんでもお膳立てして促すのは、良くないかなと思うのは私の意見です。
特に暴走しがちな子供の場合は（タロウみたいな）
ある程度親が障害になり、難色を示しつつも
ある程度は手綱を緩め、「責任をもってやらせる」という兼ね合いが。大事かなと。
何事もバランスですよね。
ちなみにおもちゃの分解の場合は、万一のために、一工程ごとに写真を撮ると
途中で分からなくなっても慌てずにすむので良いです。
（一応撮ってました…）
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