ハナが通っている、音楽教室なんですけどね。
ずっと、ずーーーーーーーっと、彼女はこんな状態だったんです。
「私はぜーーったいに参加したくないのよ」「床には決して降りません」的な
それが…
それが…
それが…
彼女、やっと
床に着陸しました
音楽教室に通い始めて、はや７ヶ月。
長かった……
これまでの７ヶ月間。
こんなこと もあったりはしましたが、基本はハナやっぱりずっと私にしがみついて離れず、歌も踊りも拒否しつづけていました。
そんな彼女を抱っこし続け、たまに「歌わない？」と誘っては拒否られ、床に下ろそうとしては愚図られた日々。
（ハナは本当にこの教室に通う事がイヤなんじゃないかしら？ 無理して教室に通って何になるの？）
迷いも生じましたし、
（教室でただ一人、ずっとこんなに抱っこしつづけていて、ダメなママと思われてない？）
人の目を気にすることもありました。
（ハナのために通っている教室なのに、結局なーんにもやらないし。私だけが踊るなんて）
空しさを感じることもありました。
タロウが小さい頃は、場所見知りなんて無縁の子だったので、こんな苦労があるなんて考えもつかなかった。
習い事教室でグズる子供をあやす親の気持ちは、
習い事教室でグズる子供をあやす親にしかわからない！（号泣）
いやほんと、苦しかったのよホントに。
でもなぜ、ここで教室を辞めなかったのかというと、彼女は音楽が好きなはず、という私の中での確信があったからです。
音楽教室で聞いている同じ曲のCDを、家でかけると、教室で習ったダンスを楽しそうに踊っていたりもしたので！
今、彼女はこの教室に馴染んでいないだけで、スイッチが入っていないだけで、音楽そのものは好きなはず。
（タロウは音楽行為にそれほどの興味を示さなかったので、教室には入りませんでした）
だから、教室に行き続ければ、もっと新たな楽しさが、見えて来るはず。そう信じていました。
しかしハナはもう、この日以来、スイッチが入ったように音楽教室を楽しんでいる様子です。
これまでの拒否っぷりがウソのよう。
しかも彼女の表現力たるや、先生も目を見張るほどで、
先生：
「ハナちゃん、これまでずっとお母さんの腕の中でじっと観察し続けてきたから、力を溜めていたのでしょうね」 と。
今後、「音楽を習い続ける事」が彼女にとってどのように消化され、どういう展開を遂げるのかはわかりませんが。
とりあえずは継続は力なり、で。音楽を楽しめるようになってよかったなぁと。
子供のペースに合わせて、じっとじっと待ち続けることの大事さを、また身をもって学んだような気がします。
。。。
ゆっくり慎重タイプの子供につき合うのって、予想以上に根気がいりますが。
信じて待つと、地平は開けるものなのかも、ですね。
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