人間の健康管理観の重要性： 教育に、人間とはどう生きるか！人間の健康をどう維持するか！という教育がないのは変だ！
教育が洗脳か？ 教育かの区別もせず、なされているのは問題でしょう。人類を混乱させたマルクス思想は、未だに、教職員などを汚染しています。 民主主義も衆愚化しやすい。 ヒトラーの歴史も民主主義制度の中で、生まれたものです。
１）数学、理科は変わりにくいかもしれないが、医学や文学は正しいかどうかは後世の判断待ちでしょう。
２）社会や経済は現状であり、不変性はない。歴史観はその国々で、違い、不変性はないが、社会を動かした真実に、後戻りができない。
３）人間観や、健康観はそれほど、変化がないので、教育に入れるべきでしょう。 人間観や、健康観の教師がいない点が問題でしょう。
車の管理に、車検制度はあるが、人間の方がもっと重大な機械でもあるのに、その使い方を教育に入れないのは異常でしょう。
医療費の増大や、社会保障費の増大を前にして、蛇口を閉める議論がおこらないは問題でしょう。
４）社会の未来を偏差値だけで官僚になった役人などに丸投げをしていいわけがない！ 現在の各省の次官や、野党の党首たちが、東大出が多く、いかにくだらない行政や政治をしているかを証明しています。