中１・小４の２女児ママである
親子コミュニケーションコーチです
小４次女、３学期の決意❤️
なかなかの自由人で
学校を休みがちな小4次女ちゃん。
小3でミニバス
を始めてから
登校するようになったけど
行きたくない日は
おうちでお休みするタイプ
超マイペース
そんな次女が、教えてくれたこと。
3学期が始まり、
学校で目当てを書いたらしく
↓↓
３学期は
学校を休まない
2学期は結構休んだから、
3学期は行こうと思って
。。。って。
へぇー。
自分で決めたんだね
やっぱりいくら周りが
行きなさいとか
行ったほうがいいよって言っても
自分が思わなきゃね。
そこに自分で行き着いたことがもう花丸で、
そこまで自分で考えられるようになったことが
嬉しいなと思う。
とはいえ、私は
『いいねー』とも
『だよねー』とも言いません（笑
👆これは極力言わないようにしています
ちゃんと理由があるんです
『そうなんだ
』とだけ伝えました。
もちろん、これで
休もうとしたときに印籠のように
『目当てに書いたでしょ！行きなさい！』
とも絶対言いませんしw
経過を見守ろうと思います
２学期の終わりに担任の先生から、
多少行き渋りはあるかもしれませんが
授業での発言も顕著に増えているし、
ノートや漢字ドリルの字も
とても綺麗に書くようになりましたよ
と、彼女の最近の目覚ましい変化・成長を聴きました。
行きたくないなぁという数日よりも
彼女が取り組めているところを
しっかり見てあげようと
私は思っています。
これって、全く私の采配次第w
つまり、
ママがどこを，フォーカスして見るかで
子どもはもちろん
ママ自身の感情もガラリと変わります。
フォーカスするところは
自分で決められる
そのコツをトレーニングすれば
気持ちはとても穏やかでいられます
コーチングや
アドラーSTEP勇気づけプログラムなど
いまやってるコミュニケーションスキルを
身につける前の私なら
子どものどこにフォーカスしてただろうか
と時々思うことがあります。
ま、相当イライラしたり
悩んだり落ち込んでただろうと
安易に想像がつきますけどね
もちろんいま、
絶対モヤモヤしないかというと
そんなことはないけど
子どもの行動について
冷静に事実を見られるし
自分でなぜこの感情になるのか
説明ができるから納得できる。
仕組みが分かれば
対策も対処もできるから
イライラは極力減らせるんです
だから、声を大にして言いたい！
これは特にママが
ぜひ習得しておくべき
必須のスキルだと
子育てコミュニケーションコーチの私が
日頃どんな考え方や意識をもって
子どもたちと接しているか、
もちろん私もまだまだ子育ての道半ば、
当然、これが正解ではありませんが
私が選んで決めているやり方とは何か
なぜ？なんのために
こういうコミュニケーションをとっているのか
無意識にやってしまいがちなことを
意識するとは？？
子育てコミュニケーションコーチの
子育てについても
ざっくばらんにお話ししたいと思います
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