本日、賛否両論に分かれた全国学力テストが実施される。小学6年生と中学3年生が対象だ。どちらも、各義務教育の修了の学力が試される大事なテストと文部科学省は位置づけている。ゆとり教育の見直しの代表とも言える全国統一テスト！実際テストを受ける学生にしてみたら、嫌なことかもしれない。あなたは学生時代はテストや試験が嫌いだったはず！
この統一テストだが、実施については賛否が分かれている。賛成意見の代表例としては、ゆとり教育の見直し！自分の実力を知ることによってより勉強に力を入れてほしいとの願いがある。反対意見としては、競争が過熱し、学校の授業が統一テスト対策の授業になってしまうのではないか？という不安が否定的な意見の代表例のようだ。
正直、どちらの意見も賛同できる部分がある。学力向上には役立つはずである。しかし、またテスト対策をすることも当然の事実。誰も勉強せずにテストを受けることはしないはず。点数によって学力によって学校がランク付けされることへの不安もある。どちらの意見にも共通することは競争である。競争とは、勝ち負けがはっきり区別されるもの。自分が回りより優秀なのか？劣っているのか？が当然出てくるものである。
この競争は善なのか？悪なのか？私は、善だと思っている。競争なくして発展はありえない。共産主義の崩壊がいい例である。この学力テストを辞退している愛知の学校があるが、ボイコットは学生のためには良くないと思っている。反対意見はあるにしても参加はしておくべき！賛成反対の意見はすべて大人の判断によるもの。今後の賛否については全国学力統一の結果を見てからでも遅くはないのではないだろうか？
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この競争は善なのか？悪なのか？私は、善だと思っている。競争なくして発展はありえない。共産主義の崩壊がいい例である。この学力テストを辞退している愛知の学校があるが、ボイコットは学生のためには良くないと思っている。反対意見はあるにしても参加はしておくべき！賛成反対の意見はすべて大人の判断によるもの。今後の賛否については全国学力統一の結果を見てからでも遅くはないのではないだろうか？
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