埼玉県東松山市のうちだピアノ教室
内田梓です♪
今日は通常のピアノレッスンの様子では
ありません😮！
中2のK君は、作曲をやってみたい
ということでレッスンでは作曲の
技法を勉強しています
昔からピアノのレッスンでも面白い
アイデアが浮かぶK君、
色々なことに興味を持って
いるようで嬉しいです☺️
一番最初は、ピアノ曲でもよく使われて
いる、モチーフと言って簡単なフレーズを
作りそれを様々な場面で使う、基本的な
方法で作曲しました。
次は先にコード進行を考え、それに
合うメロディを後から作っていきました。
現在の3曲目は、好きな曲をいくつか
ピックアップしその中の気になる
コード進行をいくつか拝借して、
それに合うメロディを作っていて
画像はその真っ最中です📸
この方法はあまり難しいことは気にせず、
好きな曲のコード分析もしつつ、お手本を
参考にしながら作った感じです
コードに合う素敵なメロディが
浮かばないかな〜？と考えながら
『あぁでもない、こうでもない』
と、音を出してるところ
悩ましくも、楽しい瞬間です💡
コード進行が先に決まっているので、
前後の小節とも帳尻が合うように
作曲していきます😧
実際にいつくか作曲をしていくと、
調の知識も必要ですし、楽譜に
起こすための書き取り(聴音)も
できないといけません。
総じてこういったことをソルフェージュ
といいます。
「よく思い浮かんだメロディを
ボイスメモに残したりするけど
それを楽譜に書くのは難しい🤨」とK君。
そうだね！どんなに素敵なメロディが
思い浮かんだとしても、楽譜に起こせる
かはまた別問題だよね
最初は、K君が思い浮かんだメロディを
私がリズムを取って書き取りを教えて
いたのですが、
最近では自分で楽譜に起こすことも
少しずつできるようになってきました✏️
まず興味をもったことを、いきなり
難しい座学から入らずに、好きな方法で
自分の気が向くままにトライしてみるのも
良い方法ですよね✨
今後は作曲をしつつ、コード進行の
決まりや聴音など、ソルフェージュも
本格的にやってみようと考えています
作曲が、音楽を多面的に学ぶきっかけに
なるといいですね
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