考えなきゃいけないことを考えつかない 鬼管理塾に思うこと

先日、テストの振り返りで伝えたばかりなのですが、

早速、我が子は重要度と緊急度を取り違え（そもそも考えていない）バタバタとした夜を過ごしていました。

その日は、のんびり過ごしながらも、自分で立てたルーティーンに沿って勉強に取り組んでいました。

ところが、就寝時間近くになって、あれもやっていない、これもできていない、でも眠くてふらふらすると言い出しました

聞くと、

英語の課題

数学の予習（答える当番になっている？）

化学の実験の確認

言語文化の課題

が終わっていないとのこと。

それは、事前にわかっていたことなのか確認すると、今日になってわかったとのこと

（ぼぉっとしている我が子が直前まで気づかなかった可能性もあります）。

→前もって準備できたわけではない

それで、今まで取り組んで、どの程度終わったのか聞くと、

さっきまでは１週間後に提出期限の数学をやっていたとのこと…　

しばし絶句してしまいました。

とはいえ、これも我が子の現実。
まずは、明日の授業までにつくれる時間を計算して

取り組むべきタスクの優先順位をつけて時間を割り振るように伝えました。

課題が多すぎる気もしますが、高校生活を通じてタスク過多な場面での対処方法も学んでいってほしいです

…

タスクを洗い出し、重要度と緊急度を考えて優先順位を決めるんだよと伝えてみたのですが

そもそもそうしたことを考えなきゃいけないことを考えつかないというか。

高校生くらいだとそういうものなんですかね。

先日、REAL VALUEという番組で鬼管理塾のシンゲキという会社が取り扱われている回をみました。

武田塾を更に鬼進化させた塾版ライザップのようなところのようです。

若者の屍化を防ぎたいというミッションに対し、

管理されないと何もできない学歴だけの人を生み出しているのでは・・・

という投資家のコメントには考えるところがありました。

我が家も、約半年間鬼管理（？）で高校受験を乗り切りましたが、

そのせいで、摘んでしまった成長の芽もあったのだろうなと反省する部分があるためです。

※我が家もライザップ経験者がいますので管理型を否定しているわけではありません。

　目的達成のために、自分に足りないところを管理してもらうというのは悪いことではないと思っています。

　そのハンドルを握っているのが本人なのかどうなのかというところでしょうか。

大学受験や高校生活を通じて、管理される側ではなく、自分で管理できる側の人になってほしいなと思っています。

そのための伴走となるよう、私も小さな失敗を事前に取り除いてしまわないよう気をつけたいと思っています。

高1中間テストと生活の振り返り

中間テストも無事終わり、ぱらぱらと結果が帰ってきているようです

時間をかけた割に、思うような点数に繋がらなかった教科、繋がった教科

ほとんど勉強をしなかったのに点数が取れた教科　

いろいろな教科があったようです。

そこで、高校生活の振り返りや文理選択の相談へのアドバイスも含め

テストの成果、問題内容、取り組み方法などについて、

週末に子どもと少し話し合う時間を持ちました。

すべての教科で返却が終わっていないことや、平均点、順位などもまだわからないので、成果に対する分析は出しにくいところですが、テストを終えて本人の意識が高いうちに行うのは良いのかなと思いました

テスト前2週間の勉強内容の洗い出し

本人の話によると、テスト勉強としては2週間前くらいから意識し、取り組み始めたとのことでした。

ただ、日々の課題や提出物に追われて、実際には1週間前、真剣に取り組んだのはテスト週間とのことで、

基本、テスト前日に詰め込む形で乗り切ったようです。

実際にどの教科のどの勉強にどのくらい時間を費やしたかは、

スタディプラスというロギングアプリを使っていたようで、こちらで振り返ることができました。

※このアプリにタスク管理機能もあったらいいなと個人的には思いましたが、

　このシンプルさが継続の秘訣かもしれませんね。

できたこと、できなかったこと、課題の抽出

教科ごとに良かった点、悪かった点、できなかったこと、課題などを書き出してもらいました。

また、実際に出たテスト内容に対してのレビューも行ってもらい、

どの問題集から出題されたのか、どの程度の勉強量があれば点が取れるのかなども考えてもらいました。

各教科のテスト勉強時間配分

上記の振り返りを行い、今後の大学受験（理系進学希望）を踏まえたうえで

どの教科にどのくらいの勉強時間を割けばいいのかを決めました。

※毎回こうした振り返りを行い、自分なりのベストな方法に常に改善する必要がある旨もつたえました。

今の1日のスケジュールの確認と見直し

教科ごとの必要な時間が算出されたので、その時間を日々の生活に落とし込むために

自分にどのくらいの時間があるのかを考えてもらいました。

部活の有無、授業のコマ数、土曜授業などで確保できる時間も変わってくると思うので細かく確認しました。

また、テスト期間中、睡眠時間が6時間を切る日が続いてしまったこと、

高校に入り、授業中に眠くなってしまうことが増えていることなどを考え

自分の体調を考慮した睡眠時間を取れるように余裕をもってスケジュールを組もうということになりました。

3年間は長いので、無理せず継続できるようにすることも伝えました。

以上のような形で、スケジュールへの落とし込みができたようなので

あとはそれがルーティン化できるまで、粛々と進めてもらいたいなと思っています。

また、物事を取り組むうえでのこうした考え方を社会人になるまでに少しずつ見に付けていってほしいと思っています。

…と、いっしょに考えてみて思ったのですが、やはり時間が足りないですね。

我が家の場合ですと、睡眠時間や休憩時間を余裕を持って取っているとはいえ、

がんばってスキマ時間を利用しても平日3時間の学習時間確保ができるかできないかのラインです。

平日、学年プラス２時間ということは、来年は4時間、再来年は5時間

みなさん、どのようにして捻出しているのでしょうか。

今回ゴールを考えるにあたり、大学受験までの勉強時間を調べたところ、

難易度などによっても異なるのでしょうが、3年間で3000～4000時間とのこと。

それを今から割って考えると…

この生活を3年間たゆまなく続ける…大学受験、思ったより過酷ですね。

そしてここまで書いてきて思ったのですが、

高校の勉強は、はたしてどの程度大学受験に直結しているのでしょうか？

大学受験を効率よく乗り切るための高校選びをしてはいないので、

（きっとそこを重視すれば別の高校に進学していたと思うので）

そこも考えていかないといけないなぁと思っています。

高1 定期テストを終えて

今週は多くの高校で定期テストが行われていたようですね。

我が子も初の定期テストを終えました。

感想は…

時間がない、眠い

まだまだ生活リズムを掴むのに精一杯のようで、テスト勉強までうまく回すことができなかったようです。

ほぼノー勉のような教科も多くあったようです…。

成績はともあれ、本人も不完全燃焼で終えたようで、次は自分の納得行く形でテストを迎えたいと言っていました。

中学では、最短コースで受験を乗り切るため、最後の半年は親がかなり手を入れていましたが、

大学受験では3年かけて、失敗と反省を繰り返しながら、自分なりの方法を見つけて行ってほしいと思っています。

その際、親から見た気づきは、その都度本人に伝えようと思っています。

今回伝えようと思っていること

テスト範囲の把握

中学時代は、学校側で一覧の紙を用意してくれ、範囲や提出物をいつでもぱっと確認することができました。

高校では、教科ごとに異なる形式で発表されるようで、こうしたとりまとめも必要だなと思いました。

※実際、確認が漏れて、出題ポイントを見逃していたり、範囲を勘違いしていた教科もあったようです

時間見積もりの甘さ

課題に対しての時間見積もりの甘さが目立っていたように思います。

このくらいで終わるだろう…というのがことごとく甘く、時間が足りなくなっていました。

これは社会人になってもとても重要な能力の1つだと思うので、少しずつでいいので時間見積もりの精度を上げていってほしいです。

重要度、優先度の見極め方

時間がないのはしょうがないことなのですが、その貴重な時間をどこに割くべきかが、あまりうまくできていない。

我が子は、良くも悪くもよく考える子で、納得できるまでそこにとどまってしまうことが多々あります。

それは、すごくいいことなのですが、テスト前日にそれではダメですよね。

そこは割り切って、今優先すべきことを考え

「とりあえずそういうものだ」「今は解法を丸暗記」というふうに割り切ることも大事だと思います。

これは、中学時代もよく言ってきたことなのですが、性格上、なかなか難しいですね。

ただ、これも社会人として、必要な能力の1つだと思うので、少しづつでいいので身につけていってほしいです

思っていた以上に時間が足りない高校生生活。

足りないものは仕方がないので、トライアンドエラーを繰り返しながら

自分なりの生活スタイルを見つけてほしいと思っています。

それにしても忙しい。自分の頃ってこんなに勉強してたかな？と思ってしまいます。