夏の課外活動に励んでいる上の子。
早くもチームビルドの壁にぶち当たっているようです
行事や部活を全力で楽しみたかった上の子は
進学先選びでも、この点をだいぶ考慮していました。
そのため、同偏差値帯の高校の中でも、
より行事や部活に力を入れている高校、
生徒の自立心が強く感じられる高校を選びました。
入口偏差値の割に出口偏差値がよくないと言われることも多い高校です
確かに、学力や偏差値の物差しでは、伸びは悪いのかもしれませんが、
学校として伸ばしていきたい力は、この指標では表せない別のところなのかなと、子供を入学させた今は実感します。
子供の話を聞く限り、チームをマネージメントしたり、プロジェクトを最後までやり切る力を持った子がとても多い気がします
きっと、社会に出てからも活躍する人材になるのだろうなと感じます
話はそれてしまいましたが、
そんな環境で3ヶ月を終えた我が子は
いつしかそれが当たり前になっていたのですが、
やはり、社会はみんながみんなそういう価値観の人ばかりでもなく、
プロジェクトって本当はそんなにスムーズに進まないんだよ
という現実を身をもって実感したようです。
遅々として進まないプロジェクトを前に
チームビルドの困難さにぶち当たっているようです。
リードする人がうまく回せず、
責任の所在も曖昧で、
メンバーのモチベーションも落ち…
という現在最悪の状況。
我が子を始め、年長者のリーダーに勝手に遠慮して
みんながこの現状に手を出せないまま、
状況だけが悪くなる。
なんとか、もう一度役割を確認しあい、
各自が得意とするところを、
責任を持って取り組めるよう
チームを再構築すべきだよね
とアドバイスしたのですが、
果たしてプロジェクトは好転するのか…。
高校で与えられた環境、
同じ志を持った友人との生活は、
当たり前ではないことに気づけた今回の経験。
今回のような経験は、見ていてもとても歯痒く、
本当は今すぐにでも飛んでいって、私がプロマネしてあげたいくらいですが(笑)、
我が子の成長するよいきっかけになればいいなと思っています。
ちなみに、もう一つの課外活動は、
全国から、我が子の高校以上に
熱量高め、そして偏差値もかなりお高めの学生が集まったようで、
スムーズに、しっかりきっちりみっちりと思う存分成果を出すことに専念できたようです。
熱量高めのやる気元気えいえいおー！な
賢い高校生って実在するんですね
ぽそっと、
こういう高校生やお世話になった指導者の方が進んだ大学に行きたいなと
弱気になった我が子は呟いておりました
そのためには、やはり偏差値は避けて通れない指標という、なんだかぐるんぐるんと、またここに戻ってしまうのね…という感じです