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本日は中学２年部の自学指導。
土曜の一斉授業と火曜の補習でやった
連立方程式利用(速さ、割合)の演習でした。
一斉授業では早さの問題の線分図や食塩水の問題の表を
必ず書いてから式を立てるよう指導していました。
部活での遅刻でそこまでたどり着けなかった生徒もいましたが、
言われた通り図や表を書こうとしてくれた生徒が大半でした。
あとはその精度ですね。
今日修正したことをしっかりと次に活かしましょう。
そして、中学２年部は本日宿題提出の日。
実は中学２年部、定期テスト対策前は宿題未完了のため、
毎日のように居残りをして宿題に取り組んでいた生徒が数名います。
同じことの無いように、先週の自学指導が終わった段階で、
そして土曜の一斉授業、火曜の補習授業で、
注意喚起をしていましたが、その想いは届かず。。。
ほぼ同じメンバーが宿題未完了の為、居残りとなってしまいました。
ちなみに毎回宿題は
１日３０分程取り組めば確実に終わる量に設定しています。
ここで修正しなければ定期テスト②にも大きな打撃となって現れるでしょう。
取り組みが変わらなければ結果も変わらない。
よく考えましょう。そしてすぐに行動にうつしましょう。