こんばんは＾ ＾
ワークライフシナジーの考え方と仕組みの導入で
社長と社員を相思相愛にする
働き方チェンジパートナー清水亜希子です！
・・・
たまたまテレビ
を見ていたら
子どもの学力を上げる声がけ
というのをやっていました
話者は
『「学力」の経済学』の著者
慶應義塾大学総合政策部
中室 牧子さん。
三児の母である身としては
これは聞き逃してはならない
と食い入るように
見てしまいました
あなたに
小学生のお子さんがいるとします。
そのお子さんが
テストで100点
をとりました。
あなたならどのように褒めますか
少し考えてみましょう～
・
・
・
どうでしょう
では
以下の2つでは
どちらが学力を上げる声がけ
だと思いますか
A 「すごい！頭がいいね～」
B 「すごい！がんばったね～」
これはさすがにわかりますかね(^^;
はい。
正解は
・
・
・
B 「すごい！がんばったね～」
です
では、
この2つの違いは何でしょう
Aは能力を褒めている
Bは努力を褒めている
のです。
子どもの学力を上げる
声がけのポイントは
スキルではななく
プロセスを褒める
ということ。
理由は簡単です
頭がいいね～
と能力を褒めると
自分はその能力を
持っているから
100点を取れた
と
それ以上勉強を
しなくなるそうです。
一方。
がんばったね～
と努力を褒めると
勉強をがんばったことで
100点を取れた
と
さらに勉強を
するようになるそうです。
その結果
学力が上がるとのこと。
データから
実証された結果です。
この話。
子どもの
学力向上のため
と思って聞いていたのですが
大人にも
同じことが言えます
職場でも
とても有効な
褒め方の話に早変わり、です
特に
新入社員への声がけでは
同じことが起こるでしょう。
能力を褒めれば
自分は能力があるから
できていると過信する。
プロセスを褒めれば
それは努力の賜物と
一層努力する。
実際に
「スキルがあるからできている」
という考えが
思考停止になり
それ以上の工夫を
生み出さない
そんなことが
コンサルティングの現場でも
ときどき起こります
それは
本人だけの問題ではなく
周りの声がけによって
築かれたもの
かもしれません。
・
話を戻して＾ ＾
褒めるのが苦手どう褒めたらよいかわからない
という経営者の方が多いのも事実。
苦手だから
つまり
能力がないからできない
と考えずに
できるような
プロセスを
踏んで行きましょう
その一歩は
「がんばってるね」
という声がけから
「褒めるなら
スキルではなく
プロセスを」
五七五のフレーズにしてみました
こうして口ずさめれば
意識づけができますね
・・・
さて、今日はここまで。
明日もお楽しみに
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