熱海！？

【ＧＷ突入ですが旅行記じゃないですよ。】

私の授業では，必ず最後に「お帰りテスト」が行われる。

　すべて正解しないと帰れないルールのテスト。現在指導している中学生は高校受験準備ではない（私立生）ので，そこまで厳しさを求めることもなく，「授業終了時間を過ぎたらヒントタイム有，終了した友達にヒントを求めるのも有」という，それなりにゆるやかな枠の中で行っている。

　テスト開始からしばらくはノーヒントで，私は生徒たちの間を丸つけしながらトコトコと歩き回るだけ。

　普段は元気のよい生徒たちも，この時間だけは早く帰りたい一心で真剣そのものである。

　そんな中，ノーヒントといいながらも，×がついた問題では「どこまで合ってますか」とか「計算は合ってますか」などと聞いてくる者は多い。そしてその心境は理解できるので，いつも

　地名でニュアンスを伝える

　ことにしている。四谷校舎で授業をするときには，

「今，市ヶ谷まで来てるよ」「今秋葉原だよ」「吉祥寺だね」

など。

四谷に一本で来れる駅名だと「計算間違い」とか「方向性は合っている」ということ，つまり「近い」ことを伝えている。それに対して，

「四谷集合なのに，今なぜか六本木にいる。数字つながりっていうだけだね」

とか

「四谷集合なのに，今羽田。このままだと飛行機乗るよ」

なんてことになると，生徒たちも「うわ，遠い」「微妙だ」などと言いながら再検討を始めることになる。

そんな中，先日の金曜日。

　授業で扱った内容にも関わらず，ある生徒が「学習内容の本質を無視で自己流＋計算間違い連発」の状態。しかも自信満々に「絶対合ってます，楽勝です」くらいの勢いで丸つけを求めてきたので，

淡々と×をつけた上で

「お前，今熱海だぞ」

と伝えた。本人はポカンとしていたが周りは大爆笑。

男Ａ「熱海って，温泉にでも入ってるのか？」

女Ａ「もう都内じゃないし。四谷に帰ってこれないよ！？」

男Ｂ「いや，新幹線で東京までくれば」

女Ｂ「でも間違えて下りに乗って，名古屋とか行ったらどうするの？ハハハ」

なんてやりとりでテストが一時中断してしまった。まぁ，面白いからいいや。