息子は勇者で父はモブ ～ゆるっと中受クエスト～

【受験論】第６話 見るべきなのは科目ではなく「好き」の方向～興味から始まる学びは遠回りではない～

ここまで、得意科目と不得意科目の話。興味と学びを繋ぐ話。転スラで国語が伸びた話。数字遊びと算数の話。そして漢字との付き合い方の話。色々書いてきました。最後に、我が家が受験を通じて辿り着いた考え方を書いて終わりにしたいと思います。親はつい科目を見てしまう受験が近づくと、親はどうしても科目を見てしまいます。国語を上げたい。算数を上げたい。社会を上げたい。理科を上げたい。そして、苦手分野を見つけると、そこを何とか克服させようとしてしまいます。もちろん、それが重要な場面も多々あります。実際、受験は点数で決まります。だから目の前の点数を見るのは当然です。私もそうでした。でも本当に見るべきものは別にあるしかし、今振り返ると、もっと早く見ておけば良かったと思うものがあります。それは、その子が何に目を輝かせるのか。何を面白いと思うのか。何を知りたいと思うのか。という事です。ゲームでもいい。スポーツでもいい。アニメでもいい。漫画でもいい。絵でもいい。一見すると勉強とは全く関係なさそうなものでも構いません。むしろ、そういうところにヒントが隠れている事の方が多いような気がしています。親の役目は勉強を教えることではないもちろん、勉強を教えることも大切です。でも私は、親の役目はそれだけではないと思っています。むしろ、その子の「好き」の中に隠れている学びの種を見つけること。そして、その種と学校で学ぶどこかの分野を結び付ける橋を架けること。そちらの方が大切なのかもしれません。「これって算数と似てない？」「なんでこうなるんだろう？」「歴史でも似たような事がなかった？」そんな何気ない会話で十分です。これの繰り返し。親が先に飽きない事が大切です。大掛かりな事をする必要はありません。踏み込みすぎてもうざがられますので注意です。橋は小さくていいんです。向こうから食いついてくるくらいの餌をばらまきたい。興味は親が作るものではないここで一つ大事な事があります。それは、親が無理やり興味を作ろうとしてはいけないという事です。興味は本人のものです。親が「これ面白いだろ？」と言っても、面白くないものは面白くありません。だから親がやるべきなのは、興味を作ることではなく、既に存在している興味を見つけること。そして、その興味がどこかの学びと繋がる可能性を考えてみること。なのだと思います。急がば回れここまで読んで、「そんなの遠回りすぎる、理想論すぎる」と思われる方もいるかもしれません。受験には期限があります。テストの日程も決まっています。だから、苦手分野を見つけたらすぐに潰したい。少しでも早く点数を上げたい。そう考えるのは自然な事です。でも私は、むしろ逆だと思っています。興味のない事を無理やり覚え続ける。理解できない事を延々と反復する。その方がよほど遠回りになる事があります。一方で、本人の中で何かが繋がった瞬間は驚くほど速い。こちらが何も言わなくても調べる。頼まなくても読む。勝手に考える。勝手に覚える。今まで何時間かけても動かなかったものが、たった一つの興味との出会いで一気に動き出す事があります。のんきにとっての転スラは、まさにそんな存在でした。本が嫌いだった子が、自分のお小遣いで小説を買い、気付けば２０冊以上の活字だらけの本を読んでいたのですから。だから私は、興味から始まる学びは遠回りではなく、実は一番効率の良い近道なのではないかと思っています。周りを見て、塾の先生の言葉に急かされて、毎日カレンダーを眺めて 親が焦るのは、お互いにとって本当によくないと思います。我が家にとって受験とは我が家は、苦手科目を克服した受験だったとは思っていません。興味のある世界と学びを結び付ける橋を探し続けた受験だった。そんな気がしています。たまたまうまくいった事もあったし、まったくうまく架け橋が見つけられないこともありました。もちろん、全ての子に当てはまる話ではありません。もっと王道の勉強法が合う子もいるでしょう。苦手を徹底的に克服して伸びる子もいるでしょう。でも少なくとも、のんきにはこの方法が合っていたのではないかなと思っています。我が家の受験結果が、皆さんの目標と比べて低いか高いかはわかりませんので、参考にならないかも知れません。しかし、大学受験を見据えて、更に長い人生を見据えて学ぶ事の大切さを学んで欲しいという事はみんなが思っている事ではないでしょうか。どのレベルであって、この考え方は大切なのではないかと私は考えています。最後にもし今、お子さんの苦手科目や苦手分野に悩んでいるなら、一度だけ視点を変えてみてください。「なぜできないんだろう」ではなく、「この子は何に夢中になるんだろう」と。そして、その好きなものの先に、どんな学びが隠れているだろう。と。もしかしたらその先に、今まで見えていなかった学びへの入口が隠れているかもしれません。受験は、子供の苦手を探す旅ではなく、子供の可能性を探す旅なのかもしれません。長々と書いてきましたが、このシリーズが誰かのヒントになれば幸いです。最後までお読みいただき、ありがとうございました。

【受験論】第５話　本当に苦手なものは捨ててもいい ～漢字を諦めた我が家の判断～

前回は、のんきの算数について書きました。計算対決。数字の不思議。モンティ・ホール問題。受験には直接出ないような話ばかりでしたが、今振り返ると、ああいう「面白い」が算数の土台になっていたように思います。今回は逆の話です。伸ばした話ではありません。諦めた話です。のんきは最後まで漢字が苦手だったここからは少し極端な話かもしれません。のんきは最後まで漢字が苦手でした。もちろん、漢字が大切なのは理解しています。中学受験では、漢字は得点源と言われます。実際その通りだと思います。取れるなら取った方が良い。それに異論はありません。でも私は、途中から少し違う事を考えるようになりました。本当に努力不足なのだろうか漢字が苦手な子を見ると、つい「練習不足だ」「もっと書けば覚える」と思ってしまいます。私も最初はそうでした。だから何度も書かせました。脳の筋トレだと思って反復もしました。でも、どうもしっくりこなかったんです。覚えられない。定着しない。すぐ忘れる。そして何より、本人があまりにも辛そうでした。考えて見たら私もとっても苦手でした。漢字が絵に見えているような感覚今でも正しいかは分かりません。ただ、当時の私はこう感じていました。のんきは、現時点では、そもそも漢字を漢字として認識する力そのものが少し弱いのではないか。と。字を綺麗に書く気が無いとか、やる気がないとか、そういう話ではありません。育っている脳のバランスが、漢字方面はちょっと遅れてるんじゃないか。難しい言葉で言うと言語野が余り育ってないその代わり、前頭葉が育っていて、空間認識力がたかい、だから図形も得意極端な例えをすると、ピカソの絵を見せられて「覚えて空で描いてください」と言われているようなもの。それってやっぱり普通は難しいですよね。本人にとってはそんな感覚だったのではないかと思っています。もちろん、実際はそこまでではないでしょう。でも、少なくとも私には、本人の努力不足には見えませんでした。苦手な分野への投資は本当に正しいのかそこで私は、一つ疑問を持つようになりました。例えば、偏差値６０の分野を６５に上げるのと、偏差値４０の分野を４５に上げるのでは、本当に後者の方が簡単なのでしょうか。一般論としては、苦手を潰した方が伸びる。確かにそういうケースもあります。でも、偏差値４０には理由があります。理解しづらい。興味との接点がない。何度やっても感覚が掴めない。そんな壁が存在する事もあります。そしてこの話は、科目単位だけではなく、分野単位で起きる事の方が多い気がしています。算数は得意だけど速さだけ苦手。国語は得意だけど漢字だけ苦手。理科は好きだけど電気だけ苦手。そんな事は普通にあります。我が家の結論もちろん、苦手を克服できるならそれに越したことはありません。しかし、のんきの場合、漢字に大量の時間を投下しても、得られる成果は限定的に見えました。一方で、理科や算数は違いました。興味を持つ。調べる。理解する。さらに興味を持つ。正のスパイラルが回っていました。そこで我が家は考えました。漢字をゼロにするつもりはない。でも、そこに拘って全力投球するのはやめよう。と。漢字で１０点増やすために膨大な時間を使うより、得意分野で２０点、３０点伸ばした方が良いのではないか。モチベーション高く勉強できる科目の時間を増やせばいいじゃないか。そう判断したのです。苦手との付き合い方は一つじゃないここは誤解してほしくないのですが、私は「苦手は捨てろ」と言いたいわけではありません。苦手を克服して大きく伸びる子もいます。実際にそういう子も沢山見てきました。ただ、苦手分野への向き合い方は一つではない。という事です。克服する。最低限まで持っていく。割り切る。得意分野で補う。色々な戦い方があります。そして、その選択は子供の特性によって変わるべきだと思っています。急がば回れここまで読んで、「そんなの遠回りじゃないか」「そんな悠長なこと言ってる場合じゃない」と思われた方も多くいらっしゃると思います。確かに、受験には期限があります。テストの日程も決まっています。だから親としては、苦手分野を見つけたらすぐに克服させたい。少しでも早く点数を上げたい。そう考えるのは当然です。私もそうでした。でも今振り返ると、興味のない事を無理やり覚えさせ続けることの方が、よほど遠回りだったように思うのです。理解できない。面白くない。やりたくない。だから定着しない。またやる。また忘れる。この繰り返しは、想像以上に時間も精神力も消耗します。一方で、本人の中で何かが繋がった瞬間は驚くほど速い。こちらが言わなくても調べる。頼まなくても読む。勝手に考える。勝手に覚える。今まで何時間かけても動かなかったものが、たった一つの興味との出会いで一気に動き出す事があります。のんきにとっての転スラは、まさにそんな存在でした。だから私は、興味から始まる学びは遠回りではなく、実は一番効率の良い近道なのではないかと思っています。急がば回れ。受験勉強ほど、その言葉が当てはまる世界はないのかもしれません。次回は最終回です。我が家が受験を通して辿り着いた、「親が見るべきなのは科目ではなく好きの方向」という考え方についてまとめてみようと思います。

【受験論】第４話　算数も同じだった ～「勉強」ではなく「面白い」が先だった～

前回は、活字嫌いだったのんきが、「転生したらスライムだった件」との出会いによって、気付けば２０冊以上の小説を読んでいた。そんな話を書きました。そしてその結果として、国語の基礎能力が少しずつ伸びていったという話もしました。今回は算数についてです。のんきは算数が得意だったのんきは算数が得意でした。中学受験を振り返っても、理科と並んで得点源になっていた教科です。ただ、私は算数が得意になった理由を考えた時、「算数の勉強を頑張ったから」とか「ただ生まれつき算数が得意」だけでは説明できないように思っています。むしろ、算数を勉強として捉えていなかった時間の方が長かった気がします。計算対決は親子の遊びだった我が家ではよく計算対決をしていました。最初の頃は親子で勝負です。　どちらが早く解けるか。　どちらが多く正解できるか。そんな単純な遊びでした。当然、普通にやると私が勝ちます。でも子供は負けると悔しい。だからまた挑戦する。すると少しずつ速くなる。また挑戦する。また速くなる。勉強というよりゲームでした。トランプとか他のゲームと似た感覚です。でも結果として、数字に触れる時間は確実に増えていきました。数字の不思議を一緒に楽しんだまた、数字そのものの面白さについてもよく話していました。例えば、「３つの扉のうち１つに車、２つにヤギが入っています。　１つ選んだ後、司会者がヤギの入った扉を１つ開けてくれます。　さて、選び直した方が得でしょうか？」という有名なモンティ・ホール問題。直感では五分五分に思えるのに、実際にはそうならない。なぜなんだろう？親子であーだこーだ、適当に議論。そんな不思議な確率の話をしたり。「１から１０まで足したら合計いくつ？」　から始まって「１から１００まで足したら合計いくつ？」ガウス少年の逸話を話したり。※参考　ガウス少年の逸話　ある日、少年ガウスのクラスで先生がこんな問題を出しました。　「1から100までの数字を全部足しなさい」　先生は、生徒たちが長い時間かけて計算するだろうと思っていました。　しかし、ガウスは問題が出されるとすぐに答えを書き上げます。　答えは 5050。　先生が驚いて計算方法を尋ねると、ガウスは次のように説明しました。　1 + 100 = 101　2 + 99 = 101　3 + 98 = 101　・・・　50 + 51 = 101　両端の数字を組み合わせると、どの組も101になります。　そして、その組は50組あります。　101 × 50 = 5050　つまり、1から100までの和は5050になるというわけです。「学校であった“じゃんけん大会”で最後の一人になる確率ってどれくらいだろう？」とか、「クラスの中に同じ誕生日の人がいる確率って意外と高いらしいよ」とか、身近な出来事を数学で考えてみたり。「なぜ９で割り切れるかは各桁の数字を足せば分かるんだろう？」とか、「１１の倍数判定って実は簡単なんだよ」特に○×の倍数の計算方法は、沢山やりましたね。とか、数字の不思議を楽しんだり。折角だから一覧載せときます。　　倍数 | 判定方法 2 | 　一の位が偶数（0,2,4,6,8） 3 | 　各桁の数字の和が3の倍数 4 | 　下2桁が4の倍数 5 | 　一の位が0か5 6 | 　2の倍数かつ3の倍数 7 | 　※簡単なのは無い 8 | 　下3桁が8の倍数 9 | 　各桁の数字の和が9の倍数 10 | 　一の位が0 11 | 　奇数桁と偶数桁の和の差が11の倍数 12 | 　3の倍数かつ4の倍数 15 | 　3の倍数かつ5の倍数 25 | 　下2桁が00,25,50,75 100 | 　下2桁が00 125 | 　下3桁が125の倍数 1000 | 　下3桁が000 さらには、「図形の重心が分かると、その図形を回転させた時の体積や表面積が求められるらしいよ」　とか、「数学者って昔からこんな事ばかり考えてたんだって。日本には算術ってのがあったみたいだよ」みたいな話をしたりもしました。もちろん、当時ののんきが全て理解していたわけではありません。むしろ理解できない話も多かったと思います。でも、　『算数って計算問題を解くだけじゃないんだ』　『数字って面白いんだ』という感覚は少しずつ育っていったように思います。興味は理解を先回りする今振り返ると、あの頃にやっていた事の多くは、受験には直接関係ありませんでした。モンティ・ホール問題なんて受験には出ません。ガウス少年の話も出ません。図形の重心からの体積は受験で使えます（笑　←改めてすごい事だと思うでも、それで良かったと思っています。理解より先に、興味があったからです。人は興味を持つと、分からない事でも面白がれます。理解できなくても、「へぇ！すごい！！」で終われます。そして、その積み重ねが、後から出てくる知識や公式を受け入れやすくしてくれるような気がしています。私が好きな言葉で子供にも何度もいっていた言葉も紹介しておきます。学べば学ぶほど、自分がどれだけ無知であるか思い知らされる。自分の無知に気付けば気付くほど、より一層学びたくなる。by アインシュタイン算数が好きだったのではなく私は今でも、のんきは算数が好きだったのではなく、数字で遊ぶことが好きだったのだと思っています。　不思議なルール。　面白い考え方。　意外な答え。いつからか、二人で暇してるとき、散歩してる時などにのんき「算数の面白い話もっと教えて！」なんて言葉を私に投げかけることがよくありました。私はその時のために毎度ネットを検索し、引き出しを用意していたことが懐かしいです。彼はそういうものにワクワクするようになっていた。そして、その延長線上にたまたま算数があった。だから伸びた。そんな順番だったように思います。勉強の前に「面白い」がある受験勉強をしていると、つい「まず勉強しなさい」になりがちです。でも、本当に強いのは、勉強しなさいと言われなくてもやってしまう状態です。転スラがそうだったように。数字遊びがそうだったように。本人の中で「面白い」が見つかった瞬間、勉強は勉強ではなくなります。そして、そこから正のスパイラルが回り始めます。次回は、我が家が少し変わった判断をした話を書いてみようと思います。中学受験では得点源と言われる漢字。しかし我が家は、その漢字を途中である程度諦めました。なぜそんな判断をしたのか。本当に苦手な分野との向き合い方について書いてみたいと思います。

【受験論】第３話　転スラで国語が伸びた話 ～活字嫌いだった子が小説23冊を読んだ理由～

前回は、苦手科目というのは、その教科との相性だけではなく、興味との接点が見つかっていない状態なのかもしれない。という話を書きました。そして、ゲーム。アニメ。スポーツ。お絵描き。そんな一見勉強とは関係なさそうなものの先に、学びへ繋がる道が隠れている事がある。という話もしました。今回は、実際にのんきの国語力が伸びるきっかけになった出来事について書いてみようと思います。のんきは国語が苦手だったまず最初に言っておくと、のんきは国語がとっても苦手でした。偏差値で40付近を取ることもしばしば。物語など、いわゆる「読書好きな子」でもありませんでした。 漫画は大好き。 ゲームも大好き。 でも活字の本はほとんど読まない。 恐竜などの図鑑係は大好き小さい頃からそんな子でした。だから私も、国語力を伸ばすにはどうしたら良いんだろう。もっと本を読ませた方が良いのかな。なんて事をよく考えていました。だけど、読め！と言って「はーい」と読む程素直なわけがありません。そりゃそうですよね、私だって興味ない本読めって言われても、頑張っても無理。しかし、結果的に我が家で起きた事は、私が想像していた方法とは全く違うものでした。転スラとの出会いのんきは、ドラクエ（ゲーム）が好きでした。←親の布教成功漫画が大好きでした。特にＳＦものが好きでした。そしていわゆる“若年性”中二病でした。そんな彼にとって、「転生したらスライムだった件」という作品との出会いが大きな分岐点となりました。この作品は、まさにのんきが好きな物、全部入りの作品だったんです。最初はアニメではまり、どうしても続きが見たくて、漫画へシフト。どんどんハマっていきました。そしてある日、彼の中に問題が発生します。「漫画の続きが気になる！」どうしても知りたい！！「ねぇ、パパ、転スラって小説で続き読めるらしいよ？」小説であれば続きが読めるという情報を自ら仕入れてきました。その結果、ついに自ら小説へ手を伸ばす日がきました。親としては衝撃だった正直、私はかなり驚きました。息子が古本屋で買ってきた転スラ小説の文字の多さに。もぶ蔵「え、嘘でしょ？京極夏彦ばりの文字数・・・」だって、1Pが上下に分かれたあのタイプの小説ですよ？今まで読んだとしても、文字がおっきくて文字数が少なくてあっという間に読み終わる。そんな本しか読んだことがありませんでした。こんな本のんきに読めるわけが無い。それが私の第一印象でした。本なんてほとんど読まなかった子が、夢中で文字を追っているんです。しかも読んでいたのは、児童書のような読みやすい本ではありません。転スラの小説版です。１冊１冊がしっかり厚い。文字もびっしり。挿絵もほとんどありません。そんな本を自ら手に取りどんどん読み進めます。それを当時刊行されていた２０冊以上、最終的には完結２３冊読破しました。活字苦手だった子がです。今思い返しても、なかなか衝撃的な光景でした。そこで気がつきました。好きな事のなら苦も無く読めるんだ。そういえば、私も小学生の頃、本が嫌いで全然読んでいませんでした。しかし、ドラクエの小説と江戸川乱歩だけは読めたんだった。そんな事を思い出しました。自分のお小遣いで買った本さらによかったのは、その本のほとんどを自分のお小遣いで買っていたことです。親に買ってもらった本ではない。読みたいから買う。続きが気になるから買う。自分でお金を払う。すると当然ながら、「せっかく買ったんだから読もう」という気持ちも自然と生まれてるはずです。読まされている本ではなく、自分で選んだ本。ここが大きな違いだったように思います。もし私が、「国語力を上げるためにこの本を読みなさい」と言って渡していたら、同じ転スラでも、同じ結果にはならなかったでしょう。結果的に”転スラのアニメ”を、親子で楽しみ始めたのがきっかけだったなと今では思います。国語の勉強はしていないここで大事なのは、のんきは国語の勉強をしたわけではないという事です。問題集を増やしたわけでもありません。読解テクニックを学んだわけでもありません。でも、文章を読む量は圧倒的に増えました。なんとこれを気に様々な物語にも興味をもち読み始めたのです。その頃、買い集めた「過去の入試で使われた」「来年出そう」な本の山（一部）語彙も増えました。文章を追う力も付きました。何より長い文章に抵抗がなくなりました。読むスピードも格段に上がりました。結果として、国語の基礎能力が少しずつ向上していきました。ただ、「国語が好きになった」というわけではありません。転スラが好きだったんです。ここが重要だと思っています。この本の山を読みまくってたのが実は6年の夏終わりから秋頃です。学校へ持って行って、空き時間にどんどん読んで帰ってきました。この時期に本を読んでいるなんて言うと、ほとんどの親御さんは、「そんな暇あったら勉強しなさい！」ってなってしまうのではないでしょうか。でも、この読書が彼にとっては何よりの勉強だったことが、この後の国語の点数アップで証明されました。ついでと言っては何ですが、私も読みまくりました。そして、内容について子供と色々と話をしました。興味は勉強を超える受験をしていると、つい“勉強”そのものを好きにさせようとしてしまいます。でも実際には、勉強を好きになる必要なんて無いのかもしれません。　ゲームが好き。　アニメが好き。　スポーツが好き。　漫画が好き。その先にたまたま学びがある。それで十分なのだと思います。興味・関心の力は絶大です。そんなことわかってるけど、できるわけが無い！って思ってしまった方、必ず何か方法があります。そこが大人の知恵の絞りどころだと私は思います。そして、今ならチャッピーに相談してみるという手もあります。親が何時間言っても読まなかった本を、自分から読み始める。しかも何冊も。それは、「国語を頑張ろう」と思ったからではありません。「ファンタジーの世界楽しい！」そして「続きが知りたい」と本人が心から思ったからです。私はこの出来事を見て、子供を動かすのは、「勉強しなくてはいけない」という強迫観念ではなく、単純に興味、好奇心。と改めて感じました。得意の算数も実は同じだった実は、算数も似たようなところがありました。いつからか、のんきは算数が得意でしたが、最初から算数が好き・得意だったわけではありません。確か4年生の頃は偏差値50辺りをうろうろ。（最終的には60を切ることは無かったです）そんな時、我が家では、計算対決をしたり、数字の不思議を一緒に楽しんだりしていました。今でも覚えているのは車で友達乗せて移動している時、九九を習ったという子供達にかけ算の問題を私が適当に出し、早答え対決。更に応用と言わんばかりに二桁の足し算、引き算などの暗算対決。そんな事をやって暇つぶししてました。勉強というより遊び。そして子供（男の子？）が好きな対決！勝負！でもその遊びが、結果として算数の土台を作っていたのだと思います。そんな遊びはずっと続きました。6年生の頃は、3.14ｘ６は？　とか　12の二乗は？　とか　２の8乗は？　とか。こんな日々のトレーニングがいつしかのんきの計算力向上に繋がったのは間違い無いと思います。そして更に遊びは続きます。次回は、そんな我が家の「算数遊び」について書いてみようと思います。モンティ・ホール問題。ガウス少年。じゃんけんの確率。数字の不思議。そんな話が好きな方は、ぜひ読んでみてください。

【受験論】第２話　苦手科目は苦手なのではなく、興味との接点が見つかっていないだけ ～ゲーム、アニ

前回は、得意科目や不得意科目は、「能力の差」だけではなく、「何に興味を持つか」「何を楽しいと思うか」によっても大きく左右されるのではないか、という話を書きました。そして、勉強が伸びる時というのは、興味と学びがどこかで繋がった時なのではないか、という話もしました。今日はその続きを書いてみようと思います。興味と勉強を結ぶ道は一本ではない私は、　「国語が苦手」　「算数が苦手」という考え方そのものが少し違うと思っています。本当に苦手（問題が解けない・興味が持てない状態）なのは、　その教科の中にある考え方や分野と、　本人の興味や経験がまだ繋がっていない状態。なのではないかと考えています。もちろん、　本が好きな子が国語を好きになる。　昆虫好きな子が理科を好きになる。そんな分かりやすい繋がりもあります。そして、多くの人がその事には気付いています。だから、「うちの子は歴史に興味がないから社会は苦手だろう」「本を読まないから国語は難しいだろう」と考えてしまいがちです。でも私は、そこに落とし穴があると思っています。興味と勉強を繋ぐ道は、そんな一直線の道だけではありません。むしろ、一見関係なさそうな興味の先に、思いがけず勉強へ繋がる道が隠れている事の方が多いのではないでしょうか。ＲＰＧゲームの先に国語がある例えば、ＲＰＧゲームが好きな子がいたとします。そして、その子は別に国語が好きなわけではありません。親からすると不思議です。活字嫌いなはずのに、RPGの中で出てくる文字は食いつくように読んでいる。 発売された漫画の先が知りたい。 アニメが終わってしまったけど、その先が気になる。 ゲームの世界を小説で読んでみたい。そう思って小説を読み始める事があります。すると結果として文章を読む量が増え、読解力や語彙力が育っていきます。入口はゲーム。でも辿り着いた先は国語です。親はつい、「本を読みなさい」と言ってしまいます。でも、「続きが知りたい」という気持ちに勝てる教材はなかなかありません。ゲームの小説なんて・・・と思っていたら、ゲームから少し派生した一般小説へ変わっていくなんてストーリーもあります。ポケモンの先に理科があるポケモンが好きな子ならどうでしょう。最初は単純にキャラクターが好きなだけかもしれません。でも、少し踏み込むと、 草タイプはなぜ水タイプに強いのか。 逆に炎タイプはなぜ草タイプに強いのか。 このポケモンはなぜこんな姿に進化するのか。 こういう変化は実際の生き物にもあるのか。 オタマジャクシがカエルになるような変態と似ているのか。 このポケモンのモデルになった生き物は何なのか。 なぜこの形をしているのか。 なぜこの色をしているのか。 どこに住んでいる生き物なのか。そんな疑問が出てくることがあります。入口はゲームです。でも、その疑問の先には、 生物の分類。 進化。 変態。 擬態。 生息環境。 食物連鎖。そんな理科の世界が広がっています。親子でそんな話ができると、「なぜなんだろう？」が育まれ、きっと理科だけに留まらず知識欲がわき上がります。ガンダムの先に歴史があるガンダムやワンピースが好きな子もそうです。（最近のバトルものなら鬼滅や呪術廻戦とかでさえ）最初はロボットやかっこいいキャラクターに惹かれるかもしれません。 強い機体が好き。 かっこいいキャラがすき。 必殺技がかっこいいそれだけでも十分です。でも、そこで少しだけ視点を変えてみます。例えば、 「この人、なんでこんな行動を取ったんだろう？」 「本当に悪者なのかな？」 「この人にとっての正義って何だろう？」 「相手側から見たらどう見えるんだろう？」そんな事を考え始めると、物語の見え方が変わってきます。さらに、 「この人が権威を見せるためにやっている事って、歴史上でも似たような事がなかったかな？」 「これって藤原道長が権力を握っていった流れと少し似てない？」 「なぜみんなこの人に従ったんだろう？」 「戦う理由って本当に正義だったのかな？」そんな風に現実の歴史と重ねて考えられるようになると、単なるアニメや漫画だったものが歴史の入口になります。入口はアニメや漫画です。でも、その先には歴史があります。政治があります。人間社会があります。お絵描きの先に図形と国語があるお絵描きが好きな子も面白いです。絵が上手くなりたいと思うと、 立体感 遠近感 パース 構図そういったものを自然と学び始めます。すると頭の中で図形を回転させたり、立体をイメージしたりする力が育ちます。入口は絵。でもその先には図形問題があります。しかし、お絵描きの面白いところはそれだけではありません。例えば人物を描くのが好きな子。ただ顔を描いているように見えて、実は 「この人は今どんな気持ちなんだろう」 「どんな表情をしたら怒っているように見えるかな」 「悲しそうに見せるにはどう描けばいいかな」そんな事を考えています。そして、 「この表情って何を考えているように見える？」 「どうしてそう思ったの？」 「もしこれを文章で説明するならどう表現する？」そんな会話をしていくと、今度は人の感情を読み取る力や、言葉で表現する力に繋がっていきます。国語の物語文では、登場人物の気持ちを考える問題がよく出てきます。記述問題では、頭の中にあるイメージを言葉にする力が求められます。そこに込められた主人公の気持ちがあるからです。お絵描きでやっていることは、実はその練習にもなっているんです。入口は絵。でもその先には図形があります。そして国語もあります。スポーツの先に算数も理科も国語もある野球やサッカーが好きな子ならどうでしょう。まず思いつくのは数字です。 打率 防御率 勝率 得失点差 盗塁成功率そういった数字を追いかけるうちに、割合や平均の感覚が自然と身についている事があります。でも、スポーツから繋がるのは算数だけではありません。例えば好きな選手がいるなら、 その選手がどんな子供時代を過ごしたのか。 どんな挫折を経験したのか。 どんな努力をして今の地位にたどり着いたのか。そんな話に興味を持つ事があります。そこで選手の自伝や関連書籍を読んでみる。入口はスポーツです。でも結果として文章を読む習慣が生まれ、国語力や読書力の向上に繋がる事もあります。さらに、 「どうして金属バットの方が飛ぶんだろう？」 「なぜ長いバットの方が飛距離が出るんだろう？」 「カーブってなんで曲がるの？」 「シュート回転って何？」そんな疑問を持つ子もいます。その時に、 てこの原理 遠心力 回転 空気抵抗 重心そういった話をしてあげると、今度は理科や物理の入口になります。入口はスポーツ。でもその先には、算数もある。国語もある。理科もある。親の仕事は「橋」を見つけることこう考えると、勉強というのは与えられた教科書から始まるものではない事が、沢山あるように思えます。何かを好きになる。何かに夢中になる。そしてその先に、たまたま勉強が待っている。そんな順番の方が自然な気がしています。だから親が考えるべきなのは、「どうやって苦手科目をやらせるか」ではなく、「この子は何に夢中になるんだろう」「何を面白いと感じるんだろう」そして、「その興味を、どんな学びに繋げられるだろう」を考えることなのではないでしょうか。子供が興味あることを、逆にこちらが本気になって一緒に学んでみると（遊んでみると）、すごく大きな発見があったりします。子供が好きなものと勉強を無理やり結び付ける必要はありません。ただ、「これって算数で習った内容が使えない？」「この考え方って歴史でも出てこなかった？」「なんでこうなるんだろう？」そんな小さな橋を架けてあげるだけでいい。その橋を渡った先で、子供自身が面白さを見つけられれば、あとは勝手に正のスパイラルが回り始めます。次回は、実際にのんきが国語を伸ばしたきっかけになった「転生したらスライムだった件」との出会いについて書いてみようと思います。小説の読書が嫌いだった子が、なぜ23冊もの小説をあっというまに読破したのか。我が家でも予想していなかった出来事でした。

【受験論】第１話　得意科目と不得意科目ができる理由 ～勉強は能力より興味が作る？～

受験……と言いますか、勉強って当然得意不得意があり、誰しも不得意科目への取り組みが苦痛であり、点数を上げるのが難しいものですよね。我が家の、のんきの得意不得意を符号で表すとこんな感じでした。　理科 ＞ 算数 ＞＞＞＞＞ 社会 ＞＞＞＞ 国語わかりやすい理系男子です。（今は英語も加わり更に苦しく・・・）しかし、この得意不得意の差も個人差があるので、一概に「こうすれば伸びる」と語るのは難しいと思っています。それでも、・なぜ得意科目があるのか・なぜ不得意科目があるのかという事を考えてみると、意外とそこにヒントがあるんじゃないかなと思っています。私自身にも苦手科目を克服した経験がありますし、のんきの受験を見ていても感じることがありました。今日はまず、「得意科目と不得意科目はなぜ生まれるのか」について書いてみようと思います。得意科目と不得意科目ができる理由を考える得意不得意には様々な理由がありますが、普通に考えると 脳の作り。 性格。 生まれ持った資質。 ＤＮＡ。こんな感じの理由にいきついてしまいがちな気がします。もちろんこれらを否定するつもりはありません。残念ながら、大小あれど生まれ持った能力に差はあります。しかし、「この子は文系だから」「この子は理系だから」で思考停止してしまうと、結局何も解決しないんですよね。得意な子と苦手な子が、全く同じ方法で勉強しても同じ結果にはなりません。では何が違うのか。私は、・何に興味を持つか・何を楽しいと感じるかが非常に大きいと思っています。能力が高いから好きになるのか？例えば電車好きの子。難しい車両名や路線名を驚くほど覚えますよね。親ですら覚えられないような情報を、楽しそうに語ったりします。こういう話をすると、「その子は記憶力が良いから覚えられるんだ」と思われがちです。でも私は逆だと思っています。記憶力が良いから電車を覚えられるのではなく、 電車が好きだから覚えられる。 好きだから何度も見る。 好きだから何度も調べる。 好きだから何度も人に話す。その結果として知識が蓄積され、能力も磨かれていくのだと思います。記憶力もその能力の一つ。覚えるという反復で鍛えられる。もちろん元々の能力差はあるでしょう。でも、興味の有無が能力の伸び方に与える影響は、それ以上に大きいのではないでしょうか。つまり、得意科目というのは、「その子が普段の生活で育ててきた興味や能力が、　学校で求められる力とたまたま重なった結果」なのだと思います。「算数が得意」「国語が苦手」は本当か？そして面白いことに、これは教科単位で綺麗に分かれる話でもありません。例えば同じ算数でも、 計算が好きな子もいれば、図形が好きな子もいます。 規則性が好きな子もいれば、文章題が得意な子もいます。 国語でも、物語文は好きだけど説明文は苦手。 語彙は強いけど記述は苦手。そんなことは普通にあります。つまり、「算数が得意」「国語が苦手」だけでまとまる話ではなく、その教科の中に“ある特定の分野や問題形式”との相性が良いかどうか。そちらの方が本質に近いのかもしれません。だから私は、得意不得意を教科だけで判断するのではなく、「この子は何に興味を持つのか」「どんな問題なら楽しそうに取り組むのか」を見つけることが大切だと思っています。勉強には正のスパイラルと負のスパイラルがある勉強が苦手になる流れはとても単純です。　わからない。　　↓　つまらない。　　↓　やらない。　　↓　もっとわからない。　　↓　もっとつまらない。完全な負のスパイラルです。一度この流れに入ってしまうと、なかなか抜け出せません。だから親はつい、「とにかくやれ」「苦手なんだから、人一倍やるしかない、もっとやれ」と言いたくなります。でも実は、その前に考えなければいけない事があると思っています。それは、その子が興味を持っている何かと、今学ぼうとしている勉強のどこかが繋がっているかどうか。という事です。例えばゲームが好きな子。別に算数が好きなわけではありません。でも、ダメージ計算が好きだったり、経験値効率を考えるのが好きだったり、確率の話が好きだったりします。そこには既に算数的な要素が含まれています。だから結果算数が得意だったり。本人は勉強しているつもりはありません。ただ好きなことを楽しんでいるだけです。でもその体験は、確実に算数の土台になっています。そして、「これって算数と同じ考え方じゃない？」という接点がどこかで見つかると、勉強が勉強ではなくなります。好きなことの延長線上になります。そうすると、　面白い　　↓　少しやる　　↓　少しできる　　↓　褒められる（成果がでる）　　↓　もっとやる　　↓　もっとできるという正のスパイラルが回り始めます。重要なのは、最初から算数が好きだったわけではないという事です。好きだったものと、算数の一部が繋がったから動き出した。これが本質だと思っています。だから親のサポート力というのは、勉強を教える能力だけではないと思うんです。その子が何に興味を持っているのか。何を面白いと感じているのか。そしてその興味を、どの教科のどの分野に繋げられそうか。そこを想像してあげる力。むしろそちらの方が大切なのではないでしょうか。次回は、「苦手科目はただ苦手なのではなく、興味との接点が見つかっていないだけ」という話を書いてみようと思います。ゲーム。アニメ。スポーツ。お絵描き。一見勉強とは関係なさそうなものが、実は学びへの入口になるかもしれない。そんな話です。

【受験論】苦手科目は苦労して克服しなくていい？　興味の橋を架ければいい

受験をしていて、ずっと違和感がありました。・苦手科目は克服しろ。・苦手分野を潰せ。・漢字は得点源。・読書しろ。もちろん、どれも間違いではありません。でも、我が家ののんきを見ていて思ったのです。本当に苦手科目を克服することが最優先なのだろうか？むしろ、子供が好きなものと学びを繋げる事で成績を伸びせないだろうか？と。実際、・転スラから国語へ・ゲームから算数へ・アニメから歴史へ・スポーツから理科へそんな不思議な橋がいくつもありました。そして振り返ってみると、我が家の受験は、苦手科目を克服する戦いというより、興味と学びを結び付ける作業だったように思います。今回は、我が家が受験を通じて感じた「興味と学びの関係」について数回に分けて書いてみようと思います。第１話得意科目と不得意科目ができる理由～勉強は能力より興味が作る？～第２話苦手科目は苦手じゃない。接点が見つかっていないだけ～ゲーム、アニメ、スポーツは最強の教材かもしれない～第３話転スラで国語が伸びた話～活字嫌いだった子が小説23冊を読んだ理由～第４話算数も同じだった～「勉強」ではなく「面白い」が先だった～第５話本当に苦手なものは捨ててもいい～漢字を諦めた我が家の判断～第６話親が見るべきなのは科目ではなく「好き」の方向～興味から始まる学びは遠回りではない～正直、この考え方が全ての子に当てはまるとは思っていません。でも少なくとも、のんきには合っていました。そしてもし今、お子さんの苦手科目や苦手分野に悩んでいる方がいたら、何かのヒントになるかもしれません。そんな事を願いながら、次回から分けて書いていこうと思います。

【受験の想い出】２０２６年に栄東を受験した時の想い出

最近は記事ネタに悩む日々ですが、たまたま立ち寄ったKEIさんのブログで栄東の記事があり、この学校について色々と思うことがあったのを思い出しました。KEIさんの記事はこちらhttps://ameblo.jp/kei-van-city/entry-12968510365.htmlということで、受験当時は書かなかったこと、書けなかったことなど、忘れる前に書いていこうと思います。では今日は、栄東について思うことや、栄東受験のテクニックなど、思いつくままにあれこれ書いてみます。――――――――――――――――――――――――――その１，栄東の巨大な受験ビジネスについて――――――――――――――――――――――――――多分、栄東を調べ始めると、まず最初に全員が衝撃の事実を知ることになると思います。そう、入学者250人程度の枠に４回の受験があり、１回目の受験者だけで5000人。そして合格者約2500人。延べ受験者数は……１万人以上？・・・え？？ってところから始まります。ここらの数字については、既にfujipanさんという数字分析好きのオススメブロガーさんがまとめてくれています。（２０２５年入試の方）【中学受験2025】数字から見る栄東中学校①【日能研】https://ameblo.jp/taka-fujipan/entry-12889994721.html※２年前の受験に対する記事ですが、fujipanさんのブログは本当におすすめ。　私が大好きなブログの一つです。ということで、数字分析などはfujipanさんに任せて、私は端折ります。何が言いたいかというと、中学受験という世界の仕組みを初めて実感したのがここでしたね。5000人受けて2500人受かるなんて数字を見ると、「なんだ、半分も受かるじゃん！ 余裕かよ！」と思うかもしれません。しかし、実際は全然受かりません（笑）でも、それくらい最初は数字のインパクトに驚かされたんですよね。そして、この学校を入口として、「偏差値って何だろう」「受験者数と合格者数だけでは何も分からないんだな」そんなことを親として初めて考えるようになりました。今振り返ると、栄東は我が家にとって、中学受験という世界の広さを最初に教えてくれた学校だった気がします。――――――――――――――――――――――――――その２，学校見学――――――――――――――――――――――――――色々な学校へ見学に行きましたが、トップクラスに魅力的に感じた学校でした。校長先生をはじめ、魅力的な先生方のトークや学校紹介動画など、5000人を引きつけるだけの魅力がある学校だと思いました。都民からすると少し遠く、我が家からも1.5時間ほどかかる郊外立地にもかかわらず、最悪（？）「ここに通えることになれば十分ありだな」なんて思ったものです。しかし、ここ数年の偏差値推移は上昇傾向。結局、2026年の日能研R4偏差値では61～になっていましたね。最悪（？）「ここなら十分ありだな」なんて言ってしまってごめんなさい。後から思えば、とんでもなく失礼な話でした。御縁があれば、ぜひ進学したいと思える学校でした。――――――――――――――――――――――――――その３，「受験申込み」イベントの奥深さ――――――――――――――――――――――――――まず、初日の1/10入試は何度も言っている通り5000人が受験します。そのため、試験会場は４会場に分かれます。この４つの会場は年によって変わるようなので細かいことは言えませんが、ポイントは６つ。①　予約時間にサーバーが落ちる②　各会場の予約順で退場時間が変わる③　本会場である栄東校での受験は激混み必至④　４つ目の会場は大宮駅近くの特別会場⑤　どう申し込むのがベストなのか問題⑥　実は毎日更新で掲載されていた申込み人数状況■① 予約時間にサーバーが落ちるまず①についてですが、多分2000人くらいの親が集中する申し込み開始初日。多分12/１開始時間にはサーバーが落ちて、繋がるのはほぼ無理です。2026年入試申込みの時は、ほとんどの人が10時開始で15時くらいまで申し込みできなかったはず。早く申し込みたい親からすると、気が気ではない辛い時間となります。■② 各会場の予約順で退場時間が変わる次に②についてですが、これがあるから①が起こります。1/10の午後受験を考えているご家庭が沢山いるため、一分一秒でも早く子供に出てきてほしいのでしょう。そういう方々は、少しでも早い受験番号を確保したいがために申し込み開始へ集中します。栄東の方には、この問題にぜひ向き合ってほしいものです。■③ 本会場である栄東校での受験は激混み必至そして、1/10の本会場は大宮駅、いや東京の駅からずっと激混みです。ちなみに、大宮に集まるのは栄東受験生だけではありません。他の学校の受験生も沢山いました。電車はもちろん、駅から学校までの道も牛歩状態となり、引率する親には緊張が走ります。私自身が目撃した朝のワンシーン行きの電車内でトイレに行きたくなった受験生が、とても辛そうにしているのを目の当たりにしました。当然、駅のトイレも激混みです。あの子、大丈夫だったかな……。親御さんも辛かったと思います。■④ １つの会場だけは大宮駅近くの特別会場そして最大のポイントとなるのが、大宮駅前の会場が実は大当たりではないかということ。2025年は駅近くホテル内会場、（宿泊者はなんとエレベーターで下りたら試験会場だったとか！）2026年は駅前の駿台予備校内会場でした。前受けの練習と思っている方が多いからか、本校という特別感があるからか、本校で受けることを目指す方が多いようです。しかし、当日の子供のコンディション作りという観点で考えると、私は大宮駅前の会場がベストなのではないかと思っています。ただし、2026年は会場指定ができず、私は実際にこの会場で受験することができませんでした。なので、実際のところは知らないんですけども……。ちなみに、のんきは1/10は栄北高校でした。こちらも電車はまぁまぁ混んでましたが、本校と比べると全然大丈夫でしたし、それ以外も気になる程ではありませんでした。■⑤ どう申し込むのがベストなのか問題正直、会場がどこになるかはフタを開けてみないと分かりません。募集開始後、数日以内に申し込めば本校になる可能性は高いと思われますが、その他３会場で受けるためには申込者数を想像して動くくらいしかできません。そんな中、どう申し込むのがベストなのか。私の結論は、「駅前会場を狙うのは激ムズ。　でも、本校にこだわらなくてもいいんじゃない？」です。本校以外であれば、退場が少し遅くなっても、そもそもの人数が本会場ほど多くないので何とかなります。むしろ本校は、早く出ても出てくる人数が多すぎて駅が激混み。2026年に至っては、1/11は強風か何かで電車が止まり、東大宮駅から動くことができなかった人が大量発生したようです。（友人談）■⑥ 実は毎日更新で掲載されていた申込み人数状況そもそも本会場以外は、どういう順番で割り当てられるのかさえ分かりません。どこで申し込めばいいのか、勘も含めて狙い撃ちするしかありません。これは事前に私が想定して作成した申込者人数推移、そして駅前会場は２番目に割り当てられると想定した分布表（表1）です。　表１　あくまで予想の申込者推移 日付 新規申込者数(モデル) 本校① 駿台② 栄北③ 埼玉栄④ 累計人数 12/1 1122 1122 0 0 0 1122 12/2 612 612 0 0 0 1734 12/3 408 408 0 0 0 2142 12/4 306 306 0 0 0 2448 12/5 255 255 0 0 0 2703 12/6 204 204 0 0 0 2907 12/7 153 93 60 0 0 3060 ←①満席到達付近 12/8 46 0 46 0 0 3106 12/9 46 0 46 0 0 3152 12/10 46 0 46 0 0 3198 12/11 46 0 46 0 0 3244 12/12 46 0 46 0 0 3290 12/13 46 0 46 0 0 3336 12/14 46 0 46 0 0 3382 12/15 46 0 46 0 0 3428 12/16 46 0 46 0 0 3474 12/17 46 0 46 0 0 3520 12/18 46 0 46 0 0 3566 12/19 46 0 46 0 0 3612 12/20 46 0 46 0 0 3658 12/21 46 0 46 0 0 3704 12/22 46 0 46 0 0 3750 12/23 46 0 46 0 0 3796 12/24 46 0 46 0 0 3842 ←②満席到達付近 12/25 25 0 0 25 0 3867 12/26 25 0 0 25 0 3892 12/27 51 0 0 51 0 3943 12/28 102 0 0 102 0 4045 12/29 153 0 0 153 0 4198 12/30 204 0 0 194 10 4402 ←③満席到達付近（この日で③がちょうど600に） 12/31 229 0 0 0 229 4631 1/1 193 0 0 0 193 4824 1/2 46 0 0 0 46 4870 1/3 46 0 0 0 46 4916 1/4 46 0 0 0 46 4962 1/5 46 0 0 0 46 5008 1/6 229 0 0 0 229 5237 1/7 193 0 0 0 193 5430 ←④満席(受付終了想定) これはあくまで事前予想の表ですが、実際に始まってみると、なんと毎日更新される申込み状況ファイルが存在し（WEBサイトで閲覧可能）、今何人申し込んでいるかが一目瞭然でした。それ見て申し込めばよかった・・・。その人数を毎日メモしておけばよかったのですが、ごく一部しかメモしておらず、正確な推移は分かりませんでした。ただ、途中で確認した時には100人程度しかズレていなかったので、結構いい予想値だったのではないかと思っています。ちなみに我が家は駅前会場を狙って、12/6あたりに申し込みを行いました。（びびって少し早めたチキン野郎です）結果、栄北高校の３組目退場くらいでした。結果から予想するに、本校の次は栄北高校に割り振られたんじゃないかなー？来年受験される方の参考になれば幸いです。――――――――――――――――――――――――――その４，試験内容がまさかのオープン――――――――――――――――――――――――――一人っ子で初めての中学受験だった我が家は、最後の最後まで知らなかったのですが、志望校によっては（というか大半は）、直前に入試説明会があります。私は、「学校説明会に行ってるから、行かなくていいよねー」なんて軽く考えていました。しかし！！！！入試説明会こそが、最後の親の頑張りどころでした。なぜなら、ここで入試問題のヒントを出してくれるからです。ちゃんと調べている方は当然ご存じだと思いますが、それを知らなかった我が家は、受験予定校のいくつかで情報を取り損ねました。はい、栄東も予約できず行けませんでした。当然、ここも激戦だということです！！！しかし、ご安心ください。会場に行けなくても資料だけは配ってくれるので、必ず申し込みを行って入試問題の予想プリントを受け取りましょう。実際に会場へ行った方が、おそらくさらに多くの情報がもらえたのだと思います。皆さんが私と同じ失敗をしませんように……。そしてそして、栄東のすごいところは、この問題ヒント集が、めちゃくちゃ具体的。え、ここまで書いていいの？ってくらい色々書いてくれています。実際、書いてあることを予習しておいたら本番で出ました。私なんて初日の国語の課題本を当ててしまいましたから……。プリントを見た瞬間、「あれ、これって『星の教室』のことやな。　のんき！直前にもう一回読んどこう！」ってなものでした。※ ちょうど秋頃にのんきは読んでました試験当日の行きの電車では、「あの本のどこが切り取られて問題になるのかなー」なんて話しながら向かったのも懐かしい思い出です。あと社会の知識問題も、野菜か何かの産地について聞かれるみたいな事書いてあって、そこをちゃんと直前に覚えたら出てましたね。のんきはこれのおかげで合格貰った気がする・・・。もし、お近くに2026年版のそのプリントをお持ちのお友達がいらっしゃったら、ぜひ見せてもらってください。そして去年の問題を見比べてみて、「どれくらい具体的に書かれているのか」を実感してみるのも面白いと思います。流石にネットには貼れませんからね……（笑）――――――――――――――――――――――――――その５，前泊組のホテル争奪戦――――――――――――――――――――――――――皆さん、まだ油断しているかもしれませんが、ホテル争奪戦はもう始まっています。東横インは９か月前から予約OKなので、来年の受験期間の予約は既に始まっています。もし受験予定のご家庭があれば、早めに予約することをおすすめします。受けるの辞めたらキャンセルすればよいのです。ちなみに我が家は1/9～1/11まで、大宮駅前の東横インで３連泊しました。しかし、予約しようと思い立ったのがあまりにも遅く、３日とも同じ部屋で過ごせる状況ではありませんでした。初日はシングル、二日目はダブル、三日目はツイン。そんな感じです。ちなみに東横インは小学生無料なので、シングルでも添い寝OKです。私は寝相の悪いのんきとシングルで寝るのは厳しいと予想し、いつもキャンプで使っているコットと寝袋を持参。ベッド脇の隙間で寝ていました。今思うと、受験よりもそっちの方が大変だったかもしれません（笑）――――――――――――――――――――――――――その６，前受けでの「合格」時の親の事務作業――――――――――――――――――――――――――あと、栄東のとーーーっても良いところがもう一つあります。それは、入学金の支払いが東京受験の後でも大丈夫ということ。入学予約金も一切なく、2026年は2/7まで入金を待ってくれました。なので、ここの合格を握りしめたまま、東京受験を最後まで走り抜けることができます。これは本当に神設定だと思いました。千葉の学校などは、全額支払いではないにしても、「30万円のうち10万円は先払いね」という学校も多いようです。その点、栄東は最後まで待ってくれる。この優しさは、栄東が多くの受験生を集める理由の一つだと思いますし、これだけで親は栄東が好きになります。本当にありがとうございました、栄東！――――――――――――――――――――――――――という感じで、想像以上の長文になってしまいました。栄東は最初の受験だったということもあり、我が家にとっては非常に思い入れのある学校です。調べる時間も多かったですし、初めてばかりで親も何度も緊張しました。受験直前には、申し込み状況を眺めては一喜一憂し、会場（が決まるまでは）はどこになるのか、ホテル（同タイプに空きがでてないか）は取れるのか、ちゃんと朝起きられるのか、そんなことばかり考えていました。今となっては笑い話ですが、当時は本当に必死でしたね。栄東は我が家にとって、受験のスタート地点でした。初めて願書を出し、初めて受験番号に一喜一憂し、初めてホテルを予約し、初めて合格発表に震えた学校。今でも思い出すと、あの頃の緊張感が少しだけ蘇ります。この記録が、これから受験に挑む誰かの参考になれば幸いです。そして何より、受験生の皆さんとご家族に良い春が訪れることを願っています。（弱小アメブロガーより全ての受験家族に愛を込めて）

【中学校生活開始】２ヶ月経って思うこと。

のんきが中学生になって早2ヶ月が経ちました。・・・・・はや？・・・まだ、たった2ヶ月しかたっていないのか。中学生となり、今までとは全く違う生活が始まりました。当然のように早起きし、当然のように遅くに帰ってくる生活。昼ご飯はお弁当を食べ、土曜まで授業があり、平日は全て６時間授業、最近は部活も始まりました。テスト前には、何も言わなくても学校に残ってお友達と勉強をして帰ってくる。いつの間にかラジオ英会話を毎日聞くようになってる。部活の先輩が「勉強はやっとけよ」と言ってくれる（神）出された宿題はギリギリながらも、自分でこなすよう頑張ってる。こないだは初英検にもさっそくチャレンジしてきた（５級）・・・あれ？　なんだか受験時よりもちゃんとしてるな今までのような家族全員にかかっていた受験プレッシャーは無くなり、私の塾迎えという仕事も無くなり、今となっては６年生の１年間が懐かしく思います。既に子も親も新しい生活のリズムに慣れてきました。正直、夢でも見てたんじゃないかってくらい昔に感じる受験期。たまにこうやって振り返ってみると、なんだろう、このノスタルジックな感覚は・・・。兄弟がいる家庭は、そんな事言っている暇無く二人目、三人目とあの世界に再度チャレンジするのかと思うと本当に素直にすごいと思う。みんな嫌だ嫌だといいながら結局は走り続けるしかないあの世界。ただ最後の最後に待っている本番の緊張と合格発表の瞬間の失望と感動とアドレナリンは半端ない。あれが癖になるのはわからなくもない・・・ような無いような。受験が終わってから、逆に”中学受験の是非について”の動画をyoutubeで見たりします。なんというか、反対派の意見を聞いてると「全然わかってないな～」なんて上から目線で見てしまう。だけどほんとは受験前は、のんきが低学年の時はその人たちと同じ意見だったなって思い出してる。今となっては、やってよかったと思える受験も、最後の１年は色んな事と戦ってたな。このブログもその気持ちを落ち着かせるために始めたんだったな。受験が終わるとあんまり書くこともなく、意欲もわかず、なんとなく今の気持ちを綴ってみました。今受験を頑張ってる皆さんには、来年の今頃はきっと楽しい生活が待ってますので、無理せず、あんまり子供に失望せず、優しく見守ってあげてほしいなと思います。他の記事でも書いてて何度目か忘れちゃいましたけど、どうしても子供見ててイライラしちゃったり、怒鳴り散らかして反省してる人がいたらこの本読んでください。本当にオススメです。私はこの本読んでから色々変われたと思ってます。受験なんて十人十色。親がそれを受け入れた時、子供は本領発揮します。勇者たちの中学受験～わが子が本気になったとき、私の目が覚めたときAmazon（アマゾン）

【楽しそうで何より】始まった中学生活

2026年受験組、都内某中学に合格を頂き通い始めています。受験が終わってから入学までの約2ヶ月、ほぼ勉強せずに、スマホゲーム・SWITCH・PCゲーム・漫画を無限ループしていたのんきでした。学校から出された宿題さえほぼ進まない状態で、両親は基本的に放置でしたが、流石に全くやらなさすぎるので、１度だけカミナリを落としておきました。が、当然のんきには効果はありませんでした。受験時もたいしておうちで勉強しなかった子が、一度言ったくらいで、できるわけないですね・・・。が、学校始まってから最初の授業で提出という事で、初日提出でないことが幸いし、なんだかんだで全ての宿題の提出を終えたようです。さて、幕を開けた華の中学生生活ですが、７時頃には電車にのりこんで学校に向かうという今まででは考えられないスケジュールとなっており、どうなることかと思っておりましたが、こちらもなんやかんやで、結局一度も遅刻せず通えているようです。もぶ蔵としては、子の成長を非常に感じるここ最近です。あとやっぱ私立ってすごいなと感じる事の多い日々で、何かしらのイベントが定期的に開催され飽きることがありません。授業の内容も退屈なものはなく、社会なんてまさしく入試の続き・・・みたいな授業構成になっていて楽しかったようで、初回授業があった日は嬉しそうに報告してくれました。中学入って授業が楽しいと言えるなんて、なんて素敵な学校生活。ヤンキーに囲まれて暗黒だった私の中学時代との差がありすぎて、羨ましいを通り越してまぶしすぎて直視できません。やっと今週から部活の体験も始まるようでどんな報告をしてくれるのか楽しみです。のんき受験頑張ってほんとよかったね

【一年前の育成テスト結果】入試本番まであと１年の春。焦るモブと余裕ののんき

のんきはこの春、とある東京の男子中に入学を果たしました。先日入学式を終え、遂に本日より本格的に授業スタートです。そんなのんきですが、去年のこの時期はまだブログを始めていなかったので、１年前の事を思い出しながら、書いてみようと思います。科目/全体/基礎４教科　8/9国語　7/7算数　9/10社会　9/10理科　6/7のんきの得意不得意でいうと国語　○算数　◎社会　◎◎◎理科　××こんな感じ。見ておわかりの通り、のんきは応用クラスではありません。結局、１度も応用クラスを経験する事無く日能研生活を終えました。おかげさまで塾代金も少しお安くすまｓ（略この頃は、成績に一喜一憂し、クラスでの順位にドキドキする月曜日でした。のんきの傾向としては、長期休暇後は成績がぽっと上がり、その後徐々に下がっていく　というのがいつものパターンでしたが、今週のテストは見る限り彼の標準と比べパッとしていません。当然目標には全然届いていませんでした。しかし、算数は１４５点を取っていたのがよかったです。社会も普段は偏差値５０ちょいくらいがアベレージでしたが、育成テストは得意な時と不得意な時で大きくぶれていました。理科はのんきに取って最大の武器となるのですが、この時は調子が悪かったようです。今思えば、理科に関しては特に理科の中で得意な分野と苦手な分野が有り、最終的な受験まで視野に入れると苦手なままでも大して問題にならない分野も存在しました。のんきの場合は、星の分野が特に苦手でしたが、入試には全く関係が無く全く気にする必要がありませんでした。とどのつまり何が言いたいかというと模試の結果に一喜一憂する必要は無い！・・・って事ではなく、模試の中でどの分野で落としてるかが大切で、正解率何パーセントだから・・・とよく聞く基準より、もっと大切なのは分野。本当に大切な分野で落としてたら必死にやるべきだけど、そうじゃ無ければ気にしなくていい。そして、それを知るためには親が過去問を見て先回りしてる必要があるのです。私はそれに気がつくのが非常に遅くなったのが後悔の一つです。当然この時期に絞るという事はやってはならないと思いますが、敵を知らずして何と戦う　という思いがあります。難しい学校の問題はとにかく難しい！難問揃いだ！なんて思ってませんか？全然そんな事ありません。まずは色んな学校の過去問見てみてください。過去問は後期から！という教えに従うのは子供だけで、賢明な親御さんはさっさと過去問見ておくべきです。そして、どんな問題、どの分野、どんな出し方をしているか研究を始めるべきだと私は思います。細かい過去問分析はまたいつか書けたいなと思います。

晴天の小学校卒業式

昨日は、のんきの小学校最後の大イベント「卒業式」でした。色々あった6年間ですが、一言でまとめると人間万事塞翁が馬であったと思っています。卒業式では、1年生の頃から変わらず見守ってくださった校長先生の式辞があり、青空の入学式から始まった6年間の思い出を話してくださいました。世の中が混沌とし始めたあの頃、我が家も同様に混沌の渦へと巻き込まれていきました。多分、日本中の2013年生まれ世代の家庭では・学校になじめるだろうか・勉強が最初から遅れてしまうのではないか・友達ができるのだろうか・いつになったら本当の小学生生活ができるのだろうかと、不安まみれだったと思います。皆さん、本当にお疲れ様でした。結局、のんきは平穏な学校生活ができるまで、4年かかってしまったように思います。先生方には本当にご迷惑をおかけしました。楽しいこともたくさんあったはずですが、こういう時に思い出されるのは、大変だった日々ばかりなのはなぜでしょうか。そして最後は、受験という最大の大波にもまれ、平穏な小学校生活を送れた時間は、どれほどあったのだろうかと考えてしまいます。とても感慨深いものがありました。ところで、式典の配布物の中に進学先の資料が掲載されていました。といっても、地元公立中○人、第二地元公立中○人、その他公立中○人、私立○人という簡易的なものです。正直、どれくらいの子が私立受験をしているのか分かりませんでしたが、結果的には約2割の子が私立に進学するそうで、思ったより多い印象でした。実際にどこの学校にどれだけ進学するのかは分かりませんが、7割ほどは同じ中学校へ進むようなので、そのせいか、あまり涙のない卒業式でした。帰り道、中学受験をしなかった親御さんと話していたところ、もう高校入試に向けて塾に通い始めるという話をされていました。それを聞いて「え！もう塾に行くんですか！早い！」と、のど元まで出かかりましたが、自分が言うのはさすがにおかしいと気づき、飲み込みました。（うちは3年前から通っていたんだった……。）東京の高校受験は内申点の割合が高いとよく聞きますので、1年生からしっかり頑張らないといけないのかもしれません。やっぱり高校受験をスキップできる中学受験は、「終わってみると」お得感でいっぱいだなと思えてスッキリしました。

アメンバー限定記事【思いつき企画】2026 中学受験お疲れ様おしゃべり会

【入学まで何してる？】空白の３月の過ごし方

入試が終わり、あっという間に１ヶ月が過ぎました。この１ヶ月、のんきは何をやっているかというと、全力で遊び続けています。この３年間の鬱憤を晴らすかのように、怒涛の勢いで遊びほうけています。毎日学校から帰ると、すぐに遊びに出かけ、きっちり１８時まで遊んできます。今まで勉強漬けだった日々が嘘のようで、親としては少し不思議な感覚もありますが、特に文句はありません。むしろ、こんなにお友達がいて、毎日一緒に楽しく遊べるんだなあと、嬉しく思うことの方が多いくらいです。とはいえ、ほーんの少しだけ勉強もしています。中学から出されている入学までの課題を、少しずつこなしています。このペースでは、きっと入学直前にパニックになることでしょう。しかし、もう今までのように親が伴走するわけにはいきません。自分の力で切り抜けてもらわないと、本人が苦労することになりますから。一応忘れないように、「あれとあれとあれは、いつやる予定なの〜？」くらいの声かけはしていますが。さて、それ以外に、多くの受験生の家庭が気になっているであろう英語についてだけ、少し紹介しておきます。友人から教えてもらったオススメのサービスです。ＣＭもやっているので、ご存知の方も多いと思いますが、そのサービスはDuolingo（デュオリンゴ）という学習サービスです。基本的に無料で使えます。基礎から少しずつ鍛えてくれて、読み・書き・リスニング・発音までカバーしてくれます。ゲーム的な要素が強く、毎日５分程度で終わるので、のんきでさえ毎日楽しく続けています。特に発音なんかは、うまく認識されると嬉しいようです。興味がある方は、お子さんと一緒に取り組んでみてはいかがでしょうか。発音なんて、明らかに親より子どもの方が上手ですので、それもまた楽しさ倍増ですよ。https://www.duolingo.com/

【中学受験を終えて】進学先が決まってやる事と言えば・・・そうあれしかない。

合格その後について、ちょっと書いておこうと思います。２/２に合格を頂き、我が家は早々に受験を終わらせることができました。※詳細は前投稿をチェックしてください。入学後、まず行う事は「入学手続き」という名前の実はただ「お金を振り込む」というイベントも早々に終えました。だったら、「入学金支払い」という手続き名にしておくれ。お金支払う以外、他にやることが本当に無いのか不安で不安で仕方が無い全国２０万の親御さんを代表して言わせて頂きました。さて、試験が終わったと同時に全ての意図がきれたのんきは、スマホゲーム⇒SWITCH⇒パソコンゲーム（ドラクエ７）⇒漫画の４段ループを永遠に繰り返しており、この子は永遠この沼から上がってこれないのではないかと不安になります。多分、これも全国２０万のおｙ・・・（略なのではないかと思いますが、まぁ当面は仕方がありませんね。合格後は、各方面への合格連絡。この時間が何より幸せを実感しますよね。・何はなくとも日能研への電話・郵送でハチマキに言葉を書いてくれた祖母・叔父などへ電話・小学校の先生への通学再開の連絡と共に合格連絡の電話どの電話でも、みんなが喜んでくれて誉めてくれて、それはそれはもぶ蔵も鼻高々でございました！のんきありがとう！よく噂に聞く日能研に連絡したら裏で歓声が・・・というイベントには出会えませんでしたが、後日小学校に行ったときに担任の先生が、先生「のんき君の進学先を職員室で伝えたら、　　職員室が沸いたよ！！」と言ってくれたそうで、のんきもそれはそれは満足そうでした。そして、先日１１日に入学説明会に行ってきました。受付で受験番号を伝えると名前の入った書類一式を渡して貰いました。正直な所、もぶ蔵はここでやーーーーーっと、本当に受かってたんだと感慨にふけっておりました（今更？こんな感じでフワフワした日常を過ごし、入学までの宿題をたっぷりだされて、遂に現実に引き戻されたのんき。まだ習ってもいない英語の課題が膨大な量なんですが、大丈夫なんですかこれ・・・。はてさて、今後はどうなることやら。実はまだ行っていない日能研への報告訪問を明日してきます。しっかりと日本酒持って行きたいと思います！・・・今更沸いてはくれない・・・かな・・・。全く連絡の取れていない多くの友達の結果も本当に気になるところ。みんな受かってるといいな。ゲームやりすぎ！のんき！ちょっとは宿題やりなさい！それでも、２１時にはやっぱり眠るのんきなのでした。

【中学受験初日の結果は】緊張の本番

1月に埼玉と千葉で合格を貰い、2月の受験は本命校　 2/1 と 2/3　を残すのみとなったのんき。2/1に本命校の1回目の試験にチャレンジしてきました。（送り出しまでは全記事参照）送り出した後、待合室となっている体育館で約５時間のんびり待つことになりました。埼玉受験から、全ての受験で付き添いを行ってきたもぶ蔵。のんきは母がいると甘えがでやすい事と、（すぐケンカする）今までと同じ流れで試験に臨めるようにと、今回の送り出しも、もぶ蔵１人で行いました。でも、本当は同席したかった母、待合室には駆けつけてくれました。静かに夫婦で終わりを待ち、終了少し前には合流場所であるグランドへ移動。都会の中心にある学校の割には広くて綺麗なグランドで、こんな所に通えたらいいねなんて話しながら待ちました。こちらの出願ものんびり行ってしまったので、出てくるのはほぼ最後の方になってしまい、外に出てからものんびり待つことになりました。部屋ごとに順番に退出してくる列をずっと眺める親子で溢れる運動場。みんなここまで頑張ってきた人たちばっかりだよなぁなんて感慨にふけっていると、やっとのんきのクラスが出てきました。母が向かえに来る事を知らなかったのんきはのんき「あぁ、ママ」なんて。とても落ち着いたリアクション。できたのか、できなかったのか、そこからは全く読み取れないリアクション。３人で歩き始めると、その学校の校長先生がお見送りに立ってくださってました。とても温厚そうな校長で、お疲れ様、ありがとうございました　を繰り返していました。待合室での挨拶は特になかったですが、見送りに校長がいてくれた学校は初めてでした。待合室は、当然待ってる人たちにしか届きませんが、見送りをしてくれるというのは全員に直接挨拶してくれるということですので、大変だと思いますがとてもありがたいことだと思いました。さて、3人で歩みを進めて駅へ向かう途中、ぼちぼちとテストの話を探ります。のんき「算数と理科は結構できた、社会は時間足りなかった。　　　　わかってたのにかけなくて悔しい。　　　　国語は、物語はできたけど、論説は全然わからなかった」言葉だけとると、結構よさそうに聞こえるが、国語の後半が相当きびしかったようでうかない声。もぶ蔵「（・・・ちょっとやばいかもな）」その後は、いつかの出張模試の帰りと同じサイゼリアで昼食を取り、のんびり家に帰りました。そこからはスーパー落ち着かないのんきタイムで、ずっとのんき「そわそわする・・・」を繰り返すのみ。もぶ蔵「おちたら、明後日もう一度チャレンジがあるんだから、　　　　気持ち切り替えないとダメだよ」なんてうわべの言葉をかけても当然届きません。夜になり２１時を過ぎても、のんき「だめだ、まったく眠くならない」と。２１時３０分には爆睡してました。よかった、やっぱりのんきで。さて、向かえた２月２日。発表は１２時です。翌日の入試のことも考えて、しっかりと朝の６時には起きて朝食。のんき「喉を通らない・・・」流石ののんきも緊張で何も手に付かない様子。仕方が無いので、もぶ蔵と散歩に出かけることに。ついでに耳鼻科に行って鼻を吸って貰ってちょっとスッキリ。こんな感じで当然勉強する事もなく、遂に運命の１２時を向かえてしまいました。正直、この状態で落ちたらどうなるんだろうと、考えるだけでゾッとするようなハイテンションのんき。よくわからないが、なぜか本人は既に受かった気でいる頼むから受かっててくれ！心の中では必死に祈り続けるもぶ蔵。表面上は、落ちてたときのことちゃんと想像しておいて、受け止めて明日行くんだぞ！を繰り返すもぶ蔵。今回も１２時ぴったりにＨＰは開くことができ、受験番号とパスワードを入力。のんき「押すよ・・・」もぶ蔵・母「はい・・・」ドキドキ・・・・・ポチッ合格おめでとうございます。これまでのたゆまぬ努力に敬意を表します。のんき・もぶ蔵「やったーーーーーーーーーーーーー！！！」もぶ蔵「（号泣）」のんき「（シクシク）」母「おめでとー！（笑顔）」しばらくは興奮冷めやらぬ時間を過ごし、早々に入金処理を済ませました。――――――――――――――――――――――――――なんと、我が家は２月２日１２時をもって、早々に受験を終えることができました。埼玉受験に始り、千葉受験、東京受験と結局受けた学校は３校だけ。１校目は４回受けたので、不合格の経験を挟みましたが、結果的には３戦３勝。全勝で受験を終えることができました。正直、奇跡だと思います。はっきりと数字はここには書きませんが、３校とも持ち偏差値より上の学校です。１つでもひっかかればＯＫと考えていました。信じられない程、全てがうまく進んだ中学受験となりました。何がよかったのか、正直今はわかりません。３年生の夏休みに初めて通ったあの１０日間、その時、初めて出会ったお友達に「一緒にやろうよ！」って言って貰ったから始まった日能研。その子とは今もクラスメイトです。あそこからあっというまの３年半。紆余曲折ありました、４年生の始めの頃は偏差値５１でした。上がったり下がったりを繰り返した３年間。一度も最上位クラスに上がる事もなく、難関校を目指せるとは、本当に思っていませんでした。学校に行けなくなった４年の冬。泣きながら頑張った６年夏休みの図書館合宿。本当のギリギリで逆転滑り込みで入った志望校日特。祖父母宅に送られて強制的にできなくなったSWITCH。本番に向けて各種揃えたシャーペンを即行で壊すのんき。涙あり涙あり涙ありの３年間。全てがいい想い出になってくれました。○ 応援いただいた皆様へ。６年生の１１月から始めたこのブログですが、当然アクセスなんて微々たるものですが、いつもいいねしてくださる受験仲間の皆さん、ちょこちょこコメント残してくださった皆さん、とても励みになりました。ありがとうございました。ただ気の向くまま、記録と思って書き綴った乱文におつきあいいただきありがとうございました。実は、リアルでは私がこのブログを書いていることを知る人は１人もいません。家族にも隠れてコソコソ書き綴ったこのブログ。何年かたった時、実はこんな事考えてたんだって子供に見せて笑いたいな。そんな風な想いで綴ってきました。想い出は書き切れてないので、この後も少しずつ書き足していきたいなと思っていますが、ひとまず完結です。２０２６年受験組の皆さん、本当にお疲れ様でした。あーーーつかれたーーーー！！！

【２/１ 東京受験の幕開け】最後の１０日間と本命校での送り出し

遂にやってきた東京受験。１月の埼玉・千葉受験にて合格を勝ち取ったのんき。色々なパターンを想定し、あれやこれやと悩んだ２月受験でしたが、ふたを開けてみれば、本命校 ２／１，２／３受験を残すのみ。悩むことも無くなりました。余計な事を考えることも無くなりました。ただひたすら、本命校に向けて取り組むのみ！・・・と思っておりましたが、やっぱり小学生の受験生、そんな思い通りにはなりません。埼玉・千葉でいい偏差値の学校の合格を貰ってしまうと「もう、あそこでいいような気がしてきた」とか「あと○日でゲームができるんだ！」とか「でもやっぱ、本命校行きたいよなぁ」とか心の揺れは留まることを知りません。もし、来年度以降に受験される親御さんが見られている場合、１月受験うまくいけば、安心してすごせるなんて幻想は抱かない方がいいです。・・・と思いました。一心不乱に突き進めばいいんだよ　なんて言葉は届くはずもない。そう、彼は戦っているんです。プレッシャーという最後の魔物と。受験のラスボスは試験そのものであるのは間違い無いですが、その前に、戦わないといけないモブ魔王がいます。１月の受験がうまくいってようと、いってなかろうと、それぞれには違ったモブ魔王が生まれるんです。親のストレスと共に乗り越えるしかありません。そんな事を実感しました。でも、最後の１０日間、なんだかんだいいながら、試験に向けて頑張りました。学校はインフルエンザが蔓延しているという事で、ほぼノースクールとなった日々を過ごしました。そして、迎えた試験前日、朝から向かえない場所にあるわけではない本命校のため、学校の近くのホテルに泊まり、精神を落ち着かせ、特に勉強する事も無く（え？）、お弁当を食べ、歯も磨かず、静かに就寝につきました。この時なんと、１９：２０流石だ、流石すぎるぞのんき・・・。確かに最近は早寝早起きの練習を続けていたが、流石にこの時間に寝る練習はしていない。当日（明日）は、試験３時間前を想定し、５:３０起きしようという話はしていたが、これだとしっかり１０時間寝れてしまう。※試験は８：２０～ なので、５:２０にするか悩んでの５：３０もぶ蔵は寝れるわけがない・・・。でも、起すわけにもいかない・・・。布団の中に潜り、光を漏らさぬよう携帯をみるホタルもぶ蔵。・・・まるで中学生のよう。そして翌朝、まだ日もあがっていない早朝、のんき「パパ、今何時？」もぶ蔵「５:２０」まさかのドンピシャ目覚めです。ここに来て感度ビンビンの　のんき爆誕です。あ、１０時間寝てすっきりして起きただけか。という事で、あまりにも調子のいい朝を迎えることができました。朝の準備も問題無し、体調も万全、気合いも十分（なのかな？）、直前勉強はゼロ。予定よりも早くホテルを出発し学校へ向かうことができました。７：３０には学校に到着し、遂に来た感動の送り出しシーン。のんき「じゃ、いってくるわ」もぶ蔵「はい、いってらっしゃい」特に感動の掛け合いも無く、いつも通りスタスタ歩いて行くのんき。もぶ蔵「（あぁ・・・。でもいつも通りが一番なんだよな）」今まで何度も送り出してきたいつもと変わらない背中を眺めつつ、毎回の恒例となった送り出した背中をスマホで撮影しようとしたとき、初めて振り返ってピースしてくれました。もぶ蔵「（ドキッ！）」パシャパシャパシャちょっと感動した。ありがとう、のんき。そんなこんなで無事初日送り出しを終えました。頑張れのんき！いつも通りのびのびやってきてね！結果やこの後の動きについては、２/５以降にまた別途書いていこうと思います。

【中学受験の愚痴】過去問ダウンロードサービスって・・・何！？

今更過ぎて書くのも辛いのですが、本当に今更の今更の今更気がついたんですが、日能研のページに「入試過去問ダウンロードサービス」っていうのがあるんですけど、いや、前からある事は知ってましたよ。知ってましたけど触ってなかった。先生が本買えって言ってたから、売り切れる前に買えって言ってたから、既にうちには買いそろえられてたから、あまり深く考えず見てなかった。今更開いてしまった。パンドラの箱・・・。え、国語以外問題も解答用紙も解説も全部ＰＤＦであるこれ、つまりコピーしないで、ＰＣから印刷ボタンポチ―！で終わりって事ですやん・・・。え、え、え、え、今までのコピーの奮闘は何だったの？？本がしっかり開かないから、内側の文字が欠けちゃったりしたあの奮闘はなんだったの？ねぇねぇねぇねぇ先生なんで教えてくれなかったの？なぜ、コピー機の前に親が並ぶのが風物詩だって言ったの？算数の解答解説とか、あの本より断然丁寧に見やすく書いてくれてるのに、ピチピチに詰められた本と違って算数の問題にもちゃんと余白あって、本番にこっちの方が近いのに、なぜこれを今まで使ってこれなかったの？ここに来て、珍しく憤慨しているもぶ蔵なんですが、皆さん知ってました？　＆　活用してました？？私が情報弱者だったという事なのでしょうか。すんごいもやもやするんですけど！PS.国語だけは無いので本を買ったことへの公開は無いんですけど・・・ね！！！

【中学受験、残すは１週間】日特最後の授業を終えたのんき。

今日は、最後の日特でした。夏休み明けから始まった志望校別日特、のんきはもうすっかり忘れているようですが、本当にギリギリで参加させて貰うことができました。4月～6月に開催される全国模試４回の平均偏差値で、基準を上回らないと参加できないルールです。平均５８以上で参加が可能なこのクラス。直前３回の平均は59ちょい。これなら、大丈夫だろうと油断して（たわけじゃ無いと思うけど・・・）受けた４回目。まさかの平均を57.9に落とす大事件。そして、目標クラスに参加できなくなり、号泣したのんき・・・。しかし、その後の試験で直近４回平均が５８を越えれば、途中からでも空きがあれば参加可能とのことで次頑張ろうと誓ったあの日・・・。そして、悪銭苦闘した６年夏休み。図書館で頑張った夏休み。そしてそして、大爆発した夏休み明けの全国模試！理科 ７０越え、算数ほぼ７０という（社・国は・・・orz）奇跡の大挽回で９／１にでた結果により、大逆転の５８越えで希望のクラスへ９月７日くらいから始まった志望校日特にギリギリ滑り込んだあの日。大喜びしていたのんき・・・。本当によかったねって何度もいいあったあの日。もぶ蔵「ほんと、あそこの大挽回はすごかったね」のんき「え、そうだったっけ？」もぶ蔵「忘れたのーーーーーーーーー！！！」やっぱりのんきはのんき。のんきにとって、この５ヶ月は本当に長い戦いだったのでしょう。５ヶ月前なんてきっとずっとずっと昔の出来事なのでしょう。なぜだかとても悲しいけど、まぁ仕方無いですね・・・。そんな想い（もぶ蔵のみ）で始まった日特が今日終了しました。本当に感慨深い（もぶ蔵のみ）よく遠くの日能研まで頑張ってくれました。今日はそんなのんきが大好きなお店で夕食することにしました。もぶ蔵「よし。今日は晩ご飯は○○で食べよう！」のんき「え、なんで？」もぶ蔵「いや、だから・・・・」と、なんとも締まりのない（息の合わない）親子で夕食。とはいっても、サイゼリアなんですけどねーーーーー！！！あー美味しかった。今日もお疲れ様のんき！さぁ、残すは１週間。今まで通りマイペースで頑張ろう！

【千葉受験の行方】初めての午後受験とおうちでの合格発表

昨日は千葉受験の幕開け、のんき家もしっかりと乗り込んできました。今回は初の午後入試への参戦となり、午前の過ごし方、会場へ向かう時間調整など初めてで色々と悩みましたが、比較的のんびり、そしてスムーズに会場へ向かうことができました。当日の午前には、午後受ける試験の過去問に取組みました。２年前の試験でしたが合格点には届かず少し辛い状況での参戦となりました。「直前に新しい過去問やるな」という日能研の教えに背いた結果だと思います。ただ、本命校でなかったので過去問は１年分しか行っておらず、少しでも過去問の形式に慣れておきたかったので実施しました。もぶ蔵は悩みましたが、最後は本人が「やりたい」と言ったので実施。２科目受験だったことも有り、午前で両科目できたのはよかったと思います。そこからは、豊臣兄弟見たりご飯食べたりゆっくりした後、いざ会場へ。電車に揺られること３０分、最近ののんきのリズムである午後寝に入りました。午前過去問→午後昼寝→過去問追加　みたいなペースでいたので、午後眠くなって辛いんじゃないかなと心配していたのですが、電車で少し睡眠が取れたので、もぶ蔵は一安心。もう少し寝かせてあげたいが、こういう時の睡眠は、量より質、１５分でもグッと寝るとその後の集中力が跳ね上がります（と思う）。しかし、今日２０日は天気予報で言われていたとおり一気に気温が下がり、風も吹いて寒さ倍増。厚着が嫌いなのんきはいくら言っても上着を持ってくれませんでした。しかし、寝起きとなるとやっぱり寒かったようで会場までの徒歩２０分は可哀想に震えておりました。いくつかホッカイロを持っていたので、どんどん開けてなんとか寒さをしのぎました。もっててよかったホッカイロ。なんやかんや歩いてれば寒さも忘れ元気に歩いてくれました。会場には集合時間３０分前には着くことができ、校門の看板で記念撮影してから試験へ突入。リラックスしてお別れできて、ここでまた一安心。ところで、この送り出しシーンですが、色々なブログで感動シーンとしてよく切り取られますが、私は無事送り届けられた安心感の方が強くて「ホッ」とした感情で満たされます。もぶ蔵も涙腺弱めなので泣いちゃうかもな・・・なんて思ってましたが、どうやらその感動は味わえず。無念。なんやかんやで試験の終了時間となり、栄東で慣れたと言わんばかりに先生方からのアナウンスを待つもぶ蔵。しかし、人はどんどん減っていく体育館に一向になんのアナウンスも流れません。そんな時スマホがなりました。ポロロン。のんき「写真撮ったとこで待ってる」えーー！もう出てきてるの！？ごめん！のんきー！！玄人ぶって待っていたのに、まさかの出迎えミス。寒空校門でのんきを待たせる事になってしまいました。学校によってアナウンスないこともあるんですね・・・。皆様お気を付けください・・・orz試験も終わり今回も笑顔で出てきてくれました。帰りにマックで軽く夕食を済ませ、そのまま塾へ遅刻参加。本当によく頑張ってます。この日ばかりは、興奮冷めやらぬ様で夜はなかなか寝付けませんでしたが、最終的にはぐっすり。――――――――――――――――――――――――――　ここからは翌日に入り、試験結果も掲載しますので、　閲覧にはご注意ください――――――――――――――――――――――――――さて、今回の試験も翌日１２時には結果が発表されます。朝から落ち着かないのんき。・・・ともぶ蔵。午前中、ちゃんと勉強しようねと言っておいたのですが、当然手に着かず、思い切って散髪に行くことに。行くタイミングも今が最後かなと思いきって行ってきました。身も心もさっぱりして、１２時の発表の時を待ちます。・・・どきどき・・・１１：５９　PC前に集合・・・１２：００　（どうせまた重くて繋がらないんだろうな・・・サクサクッ　ぱっ・・・・あなたは、本校の入学試験に合格されました。おめでとうございます。キターーーー！のんきやってくれました！更に上位の２つ目の合格ゲットです！！これで心置きなく２月の本命校を目指すのみ。のんき本当にすごいよ・・・。よくやった！！！今回はうかれ大はしゃぎののんきを見る事ができ、そこにも大満足です。特に今回は２教科型の特殊受験だったので、得意の算数が大爆発してくれたようです。ここ数日、算数の過去問チャレンジを繰り返していたので、いい感じで仕上がっていた模様。若干停滞感のあった算数がここに来て大復活か！？（自己採点は約９割）国語は安定の・・・漢字書き取りは０点ぽかったけど・・・。さぁ、あと１０日！ますます頑張って行こう！おつかれのんき。本当にお疲れ様！