Dummies様
それはついこないだのこと。
私の家族といづれは直に会話ができるようになりたいからとこつこつと日本語を勉強しているカナディアン彼。成長ぶりを見るのが本気で面白い。日本語を勉強していると言っても、もちろん
コンニチハ...モシモシ...ドウイタシマシテ...
から始まり、 最近では
コレハナニデスカ?
となんとか文章を話すようになってきた。ついこないだまで
『スキデス、コイビト』
なんてどこで拾って来たんだか知れない言葉を発してたのに比べれば、すっごい進歩。わたしはもともと“ダルガリ屋さん”なので、電話で、
『ねぇこの文章日本語で何ていうの?』
なんて聞かれるが少々ため息もので、プレゼントという名目で北米では超有名な 教育本Dummies シリーズの日本語習得を送っておいた。そのDummies様(わたしは結構この方のお世話になってます)のおかげて、教えずとも
『コンニチハ。オゲンキデスカ?ワタシハゲンキデス。』
『ワタシハエイゴガアマリハナセマセーン。』
となんとも目頭がすこしだけ熱くなるほどの成長ぶり。こないだその成長ぶりを惜しげもなく電話で披露してくれた彼。そろそろここが褒め時だなと思い、いつにもなく余計に褒めたら、
『Could you センセッ me more ? 』
...私。。。。
ヘッ??????
(すっごい間)
必死に考えたあげく、でた答え。
*ここからは私の頭の中の模様*
そう言えば“せんせい”という言葉を昨日習ったって言ってたな。センセは間違いなくセンセイだ。でもなんで“イ”まで言わない?Teacher?Teach?
そう彼は英語の文法になぜか日本語に適用し、覚えた‘教える人すなわちセンセイ’という言葉の”イ”を切り取ってしまえば、それはTeacherからerをとってしまってそれがTeachという動詞をつくるのと同じ仕組みだと思い込んだらしい。
おなかを抱えながら笑った私。その”センセっ”の発音がスタッカート付きだったのが必死に"イ”を発音しないようにしているのが見え見えで、さらに笑いは続く。
今週末、日本語文法本でも送っておこう。もちろんDummies様。ありがたや~。
私の家族といづれは直に会話ができるようになりたいからとこつこつと日本語を勉強しているカナディアン彼。成長ぶりを見るのが本気で面白い。日本語を勉強していると言っても、もちろん
コンニチハ...モシモシ...ドウイタシマシテ...
から始まり、 最近では
コレハナニデスカ?
となんとか文章を話すようになってきた。ついこないだまで
『スキデス、コイビト』
なんてどこで拾って来たんだか知れない言葉を発してたのに比べれば、すっごい進歩。わたしはもともと“ダルガリ屋さん”なので、電話で、
『ねぇこの文章日本語で何ていうの?』
なんて聞かれるが少々ため息もので、プレゼントという名目で北米では超有名な 教育本Dummies シリーズの日本語習得を送っておいた。そのDummies様(わたしは結構この方のお世話になってます)のおかげて、教えずとも
『コンニチハ。オゲンキデスカ?ワタシハゲンキデス。』
『ワタシハエイゴガアマリハナセマセーン。』
となんとも目頭がすこしだけ熱くなるほどの成長ぶり。こないだその成長ぶりを惜しげもなく電話で披露してくれた彼。そろそろここが褒め時だなと思い、いつにもなく余計に褒めたら、
『Could you センセッ me more ? 』
...私。。。。
ヘッ??????
(すっごい間)
必死に考えたあげく、でた答え。
*ここからは私の頭の中の模様*
そう言えば“せんせい”という言葉を昨日習ったって言ってたな。センセは間違いなくセンセイだ。でもなんで“イ”まで言わない?Teacher?Teach?
そう彼は英語の文法になぜか日本語に適用し、覚えた‘教える人すなわちセンセイ’という言葉の”イ”を切り取ってしまえば、それはTeacherからerをとってしまってそれがTeachという動詞をつくるのと同じ仕組みだと思い込んだらしい。
おなかを抱えながら笑った私。その”センセっ”の発音がスタッカート付きだったのが必死に"イ”を発音しないようにしているのが見え見えで、さらに笑いは続く。
今週末、日本語文法本でも送っておこう。もちろんDummies様。ありがたや~。


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