小さい頃の男の子、女の子は 区別がつきにくいですが 全く違います。
まず赤ちゃんのとき。女の子を抱っこするとゴムまりのようにポヨンポヨン して女の子という感じです。
男の子はずっしりと重くて 骨も太く声もオギャオギャと低く泣いている子もいる。かわいいなあ、たくましいなあとそれぞれ感じます。
低学年の教室では、、やはり違いを感じます。同じように教えているのに同じように説明しているのに男の子は15分ぐらい経つとゴソゴソ、ゴソゴソ。周りを気にせず、興味あることに飛びつく。 女の子は落ち着いている。
私はちょっと悩みました。私が甘いのかなあ? 言い方が弱いのかなあ………。
そんな時、脳についての科学的な内容の番組を見ました。
その中の説明です。生まれた時点では 男の子の脳はキュッと神経が固まっていて、年々 散らばっていく、女の子は、初めからきれいに点在しているとの説明でした。
低学年での行動は、その通りでした。男の子は一点集中で周りのことは気にしません。女の子は周りを見ながら落ち着いた行動で失敗も少ない。お互いそれぞれいい。男の子は女の子のように長時間じっと同じことをするのは無理だったのです。
鳥に歩きなさいと言ってもはばたいてしまうように。でも、すぐ興味を持ち、集中力がある。
全校朝会の時、ちょっとゴソゴソする頑張り屋の男の子が
「先生、僕なあ じっとしたいんやけどなかなかできひんねん。ごめんな。」
突然謝ってくれたのでびっくりです。
「大丈夫、大丈夫。大きくなったら落ち着くよ。」と言いながら彼がゴソゴソを気にしていることに驚くとともにかわいいなあとおもいました。
そんな思いの中、私は男の子の耳元で予言者をしていました。
「あと5分経つと、チャイム鳴るよ。校長先生の話 終わるよ。今 うぐいす鳴いたよね。もう少し、もう少し。」
とか言いながら。 なんとか我慢してくれます。
ゴソゴソが気になるお母さんも予言者になって少し先を知らせるのも一つの方法かもしれません。
子供たちは本当に真面目でなんとか周りと一緒のことをしたいと思っているのです。でも できない、そのうえ 叱られるとなれば踏んだり蹴ったりです。
男の子と女の子は違うのです。男の子は少しずつ落ち着いてきますので、人は人とゆったりかまえると良いところがみえてきます。
人、それぞれ、それぞれがいいのです。
みんなが同じも辛い時もある。みんなが同じ自分の顔だったら気持ち悪い。
人は人、それぞれ違っていいのです。
まず赤ちゃんのとき。女の子を抱っこするとゴムまりのようにポヨンポヨン して女の子という感じです。
男の子はずっしりと重くて 骨も太く声もオギャオギャと低く泣いている子もいる。かわいいなあ、たくましいなあとそれぞれ感じます。
低学年の教室では、、やはり違いを感じます。同じように教えているのに同じように説明しているのに男の子は15分ぐらい経つとゴソゴソ、ゴソゴソ。周りを気にせず、興味あることに飛びつく。 女の子は落ち着いている。
私はちょっと悩みました。私が甘いのかなあ? 言い方が弱いのかなあ………。
そんな時、脳についての科学的な内容の番組を見ました。
その中の説明です。生まれた時点では 男の子の脳はキュッと神経が固まっていて、年々 散らばっていく、女の子は、初めからきれいに点在しているとの説明でした。
低学年での行動は、その通りでした。男の子は一点集中で周りのことは気にしません。女の子は周りを見ながら落ち着いた行動で失敗も少ない。お互いそれぞれいい。男の子は女の子のように長時間じっと同じことをするのは無理だったのです。
鳥に歩きなさいと言ってもはばたいてしまうように。でも、すぐ興味を持ち、集中力がある。
全校朝会の時、ちょっとゴソゴソする頑張り屋の男の子が
「先生、僕なあ じっとしたいんやけどなかなかできひんねん。ごめんな。」
突然謝ってくれたのでびっくりです。
「大丈夫、大丈夫。大きくなったら落ち着くよ。」と言いながら彼がゴソゴソを気にしていることに驚くとともにかわいいなあとおもいました。
そんな思いの中、私は男の子の耳元で予言者をしていました。
「あと5分経つと、チャイム鳴るよ。校長先生の話 終わるよ。今 うぐいす鳴いたよね。もう少し、もう少し。」
とか言いながら。 なんとか我慢してくれます。
ゴソゴソが気になるお母さんも予言者になって少し先を知らせるのも一つの方法かもしれません。
子供たちは本当に真面目でなんとか周りと一緒のことをしたいと思っているのです。でも できない、そのうえ 叱られるとなれば踏んだり蹴ったりです。
男の子と女の子は違うのです。男の子は少しずつ落ち着いてきますので、人は人とゆったりかまえると良いところがみえてきます。
人、それぞれ、それぞれがいいのです。
みんなが同じも辛い時もある。みんなが同じ自分の顔だったら気持ち悪い。
人は人、それぞれ違っていいのです。