前回↑の続きです。
発達障害の息子の気持ちを理解する為、
自分の過去と向き合います…
🎹
私は小さい頃、
いくつかしていた習い事の中に
ピアノ教室がありました。
習いたての頃は楽譜もあっさりしていて
つまずく事なく弾く事ができました。
でも…
だんだん楽譜が複雑になるにつれ
目で追う事ができなくなりました。
楽譜は読める…
でも、じっくり見ないと音符が踊りだし
見ながら弾けなくなりました。
私にとっての音符が踊り出すは
素敵なことではなく
ただただ苦痛で…
脳みそがショートしそうでした。
けんばんを強く叩いて
その場から逃げ出したいと思った事もありました。
（…が、できませんでした。）
そんな状況でも私は
楽譜を見ながら弾く演技をしました。
（小さな頃の私は演技してばかりでした…
）
）まったく聞いたことのない曲、
メロディが印象に残らない曲は
弾けるようになるまですごく時間がかかり、
聞いた事のある曲は
その場ですんなり弾けてしまう…
楽譜ではなく、
先生の鍵盤をたたく残像と、
耳で覚える感じでした。
今になり
“ディスレクシア” の影響だったんだ…と、
思います。
なかなか弾けない時の先生のイライラした顔
すぐに弾けた時の先生の不思議そうな顔が
今でも脳裏に残っています。
『発達障害』
この言葉が
まだ世の中に浸透していなかった時代。
私達が小さい頃の発達障害は
ダウン症など
目に見える障害だけが該当していました。
『ちょっとバカな子、クラスに普通にいたよね』
まさにこの時代です。
もし私が、素直に悩みや気持ちを伝えていたら
私の両親はどんな反応をしたのかな…
理解してくれる人はいたのかな…
私は息子をちゃんと理解したい
心からそう思います。
続きます…