今日は，3学期最後の授業で，geogebra と Ipad でアクティブラーニング？をしました。
Ipadは2人で1台です。
問題は，『直線x+4y=13, y=-2x+5,y=axが，三角形を作らないときの a の値を求めよ．』
です
まずは、問題の意味を解説した後，復習として直線x+4y=13, y=-2x+5を座標平面にかかせました。
かきかたを忘れた生徒は，お互いわかっている人どおしで教えあいをしました。
Ipad を配り，geogebra で用意したプライベートのシミュレーションサイトにアクセスして，
y=ax の a の値をいろいろ変化させて，三角形ができないのはどんなときかを、考えさせました。
お互いペアの仲間が意見を出し合っていたのが印象的でした。
生徒に何通りあるか聞いて，それぞれの場合を座標平面に描かせて、a の値を求めさせました。
最後に生徒に前に出て、発表させました。
生徒の方からも，Ipad を使ったおかげでイメージがわきました、わかりやすかったという声が聞けて
一応の成果があったと思っています。
今日の実験で使ったコンテンツサイト
https://www.geogebra.org/m/ZZghGEUG
です